Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру ширату жаттығуларын жасатуарқылы жүреді.
Топқа бөліну «Таңдау» әдісімен фигуралар суретін алғызу арқылы жүреді.
Жаңа тақырыпты ашу- «Жасырын сөзді тап» ойыны:
-Берілген тапсырмадан бір-бірден алып орындап, жасырын сөзді ашыңдар.
547836+97643 -д 854163:3-б
876433-5435-ұ 963954:9 -ұ
1024*594-р 801402:2-р
975614-83545-ы 84036:4 -ы
930144-5435-с 745635:5 -с
-Олай болса, бүгінгі сабағымызда дұрыс, бұрыс бөлшектерді ажыратуға берілген тапсырмалар орындайтын боламыз.
Оқу мақсаты жарияланады.
(Ұ, Д) 2- тапсырмада дәптермен жұмыс жүзеге асады.
4) Тапсырманы орындаңдар.
А) 3/3+1/3=4/3 4/3>1
ә) 4/4+3/4=7/4 7/4>1
Б) 8/8+3/8=11/8 11/8>1
5) Суреттегі бөліктерді бұрыс бөлшек болатындай бояңдар.
2/5+3/5=5/5
3/5+3/5=6/5
3/5+4/5=7/5
6) Есептерді шығарыңдар.
А) Ш: b=25:5*1=5см
Р=(25+5)*2=60см
Ж: 60см тақтайша қажет.
ә) Ш: b=80:8*1=10см
Р=(80+10)*2=180см
Ж: ұзындығы 180см.
Б) Ш: 16*4=64м
Ж: сымтемірдің ұзындығы 64м.
В) Ш: 12:6*1=2 ай
Ж: Бір жылдың 1/6 бөлігі 2 ай болады.
Саралау тәсілі: «Тапсырма»арқылы жүзеге асады
Кейбір оқушыға: -Ұқсас тапсырма құрастыр.
(Д) 3- тапсырма «Ойлан, жұптас, талқыла» әдісі. 7) Есептеп, тексеріңдер.
5670876+8767+34670=5714313
679743+9087409+675=9767827
876092300-5609876=870482424
4298994:714=6021
3989007:407=9801
3883819:641=6059
9) Есепті шығарыңдар.
Ш: 1250*(15+30) =56250тг
1250*(15+30+25+45+35)=187500тг
Ж: алғашқы 2 күнде 56250тг, барлық күнде 187500тг жиналды.
Саралау тәсілі: «Тапсырма» арқылы жүзеге асады
Кейбір оқушыға: -109-бет №8.
Тапсырмаларды орындайды.
Билеп сергиді.
Тапсырма орындайды.
Тапсырма орындайды.
Дескриптор: Балалардың жауабын пайызбен көрсетеді-1балл.
Кесінді 6 бөлікке бөлінгенін анықтайды-1балл.
Боялған бөліктерді анықтап, бөлшекті жазады, алынған бөлшек 1- ден үлкен екенідігін анықтайды-1балл.
Бұрыс бөлшектерді анықтайды-1балл.
Үлестердің санын бөлшектердің қосындысы түрінде жазады-1балл.
Бөліктерді бұрыс бөлшек болатындай бояйды-1балл.
Есептердің шешуін, жауабын-1балл.
Өрнектердің мәнін есептеп, тексереді -2 балл.
Есептің шешуін, жауабын табады-1балл.
Математика
4-сынып 3-бөлім
Қорытынды
2 мин
Кері байланыс: «Жетістік баспалдағы» әдісі бойынша өтеді.
Үй тапсырмасы: 109-бет №10.
Ойын айтады. жасайды.
ҚБ қойылады.
Қазақстан Республикасының Оқу-ағарту министрлігі «------------------------- орта мектебі» КММ
Қысқа мерзімді жоспар Математика 115-сабақ
Бөлім:
Қоршаған ортаны қорғау. Бөлшектер және пайыздар
Мұғалімнің аты-жөні
Күні:
Сынып: 4
Қатысушылар саны:
Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы
Бөлшектер. Аралас сандар
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
4.1.2.14 аралас санды бұрыс бөлшекке және бұрыс бөлшекті аралас санға айналдыру
Сабақтың мақсаты
пайызды % символымен белгілеуді қолданады.
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі/ уақыт
Педагогтің әрекеті
Оқушының әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Ұйымдастыру,
өзін –
өзі тексеру
Өткен білімді еске түсіру
2 мин
Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру ширату жаттығуларын жасату арқылы жүреді.
Топқа бөлу «Санау» әдісімен жүреді.
Өткен тақырыпқа шолу, жаңа тақырыпты ашу: А)Үйге берілген тапсырманы тексеру.
-Ал бүгінгі сабағымызда дұрыс, бұрыс бөлшектер, аралас сандар туралы тапсырмаларды талдап орындауды жалғастыратын боламыз.
Оқу мақсаты жарияланады.
Жаттығу жасайды.
Топтарға бірігеді.
Тапсырма тексертеді.
«Бас бармақ» әдісі. Жауабын толықтыру, тиімді кері байланыс жасау.
(Д) 3- тапсырма дәптермен жұмыс. 6) Есептеңдер.
18/19-7/19+3/19=14/19
9/11-3/11-2/11=4/11
11/15-(3/15+7/15)=1/15
7) Есептің шешуін өрнек түрінде жазыңдар.
А)5/12+4/12=9/12 Ә)380100:3=126700 Саралау тәсілі: «Тапсырма» арқылы жүзеге асады
Кейбір оқушыға:112-бет №9.
Тапсырмаларды орындайды.
Билеп сергиді.
Тапсырма орындайды.
Тапсырма орындайды.
Дескриптор: -Есептің шешуін шығарады-1балл.
Бөліктердің санын бөлшектердің қосындысы түрінде жазады-1балл.
Аралас сандар жазады, аралас сандарды бүтін сан мен бөлшектің қосындысы түрінде жазады-1балл.
Есептің шешуін, жауабын анықтайды-1балл.
Сан сәулесінде белгілейді-2балл.
Өрнектің мәнін есептейді -1балл.
Есептің шешуін өрнек түрінде жазады-1балл.
Математика
4-сынып 3-бөлім
Қорытынды
2 мин
Кері байланыс: «Жетістік баспалдағы» әдісі бойынша өтеді.
Үй тапсырмасы: 92-бет №11.
Рефлексия жасайды.
ҚБ қойылады.
Қазақстан Республикасының Оқу-ағарту министрлігі «------------------------ орта мектебі» КММ
Қысқа мерзімді жоспар Математика 116-сабақ
