Кері байланысты «Үш қадамдық сұқбат» әдісі арқылы береді.
Мұғалім оқушылар жауабын талдап, өз қалыптастырушы бағасын қояды.
Оқу тапсырмасы: өлеңді мәнерлеп оқу, сурет салу.
|
Сабақтан түйген ой-пікірін айтады.
|
ҚБ қойылады.
|
|
Қазақстан Республикасының Оқу-ағарту министрлігі
«------------------------- орта мектебі» КММ
Қысқа мерзімді жоспар
Әдебиеттік оқу 65-сабақk
Бөлім:
|
Табиғат құбылыстары
|
Мұғалімнің аты-жөні
|
|
Күні:
|
|
Сынып: 4
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Өзіңді тексер. БЖБ (Мазмұндама)
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
|
4.2.1.2* шығарманы іштей көз жүгіртіп, шолып, түртіп алып, сұрақтар қоя отырып, қажетті ақпаратты тауып, белгі қойып оқу, талдау жасап оқу, сын
тұрғысынан бағалап оқу
|
Сабақтың мақсаты
|
шығарманы іштей көз жүгіртіп, қажетті ақпаратты тауып оқиды.
|
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі/ уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Ұйымдастыру,
өзін –
өзі тексеру
2 мин
|
Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру ширату жаттығуларымен өтеді.
-Олай болса, бүгінгі сабақта өткен бөлімді еске түсіріп, тапсырмалар орындаймыз, БЖБ жазатын боламыз.
|
Жаттығу жасайды.
|
|
|
Жаңа білім
18 мин
2 мин
20 мин
|
(Ж) 1- тапсырма өзіндік жұмыс:
Сергіту сәтінде әнге қосылып айтады.
(Д) 2-тапсырма -БЖБ.
|
- Тапсырма орындайды.
Ән айтып сергиді.
-Тапсырманы орындайды.
|
Дескриптор:
-Тапсырмаларды орындайды-10балл.
|
«Әде-
биеттік оқу» оқулығы
4 сынып 2019ж
|
Қорытын-ды
3 мин
|
Кері байланысты «Үш қадамдық сұқбат» әдісі арқылы береді.
Мұғалім оқушылар жауабын талдап, өз қалыптастырушы бағасын қояды.
Оқу тапсырмасы: 10-тапсырма.
|
Сабақтан түйген ой-пікірін айтады.
|
ҚБ қойылады.
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
