Сабақты бекіту. Рефлексия
бет 28/42 Дата 24.04.2023 өлшемі 187,21 Kb. #86169 түрі Сабақ
Байланысты:
Цифрлық сауаттылық 3-4-тоқсан 1-сынып Сабақты бекіту. Рефлексия .
(Д). Оқушылар төменде берілген қорытынды сұрақтарға жауап береді.
Бүгін мен не білдім?
Қалай жұмыс жасадым , кімге көмек бердім?
Сабақ маған ұнадыма? Неліктен?
Мен сабақта өзімді қалайша сезіндім?
ҚБ: Мұғалім тапсырма орындау барысында белсенділік көрсеткен оқушыларды «Отшашу» әдісі арқылы бағалайды
Интерактивті тақта
12-сабақ
Бөлімі:
3-бөлім. Біздің өміріміздегі роботтар (ортақ тақырып: «Тағам және сусындар», «Дені саудың-жаны сау»)
Педагогтің аты-жөні:
Күні:
Сыныбы:
Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:
Роботқа арналған программа
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты
1.5.2.1. роботтың белгілі бір жылдамдықтағы қозғалысын ұйымдастыру.
1.5.1.2. роботқа арналған программаны жүктеп алып, іске қосу.
Сабақтың мақсаты:
Барлық оқушы үшін:
Роботқа арналған программаны жүктеп, іске қосады
Сабақтың барысы:
Сабақ кезеңі/Уақыты
Педагогтің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Бағалау
Ресурстар
(Ұ) Ұйымдастыру кезеңі:
1-7 мин.
Сәлемдесу.
Оқушыларды түгелдеу.
Ширату тапсырмасы. «Мәселенің түйіні» жаттығуы
Бәріміз шеңбер бойына тұрайық. Қолымызды алдымызға созып, көршімізден басқа кез келген адамның қолынан ұстасып тұрайық. Шиеленісіп болсақ , қолымызды жібермей біріміздің арамызда біріміз өту арқылы шешілуге тырысайық. Осы жеткен жерімізден тоқтайық. Қандай мәселенің де шешімі бар. Ол үшін сабырлы болып, асықпаған жөн. /Бұл жаттығу оқушыларға психологиялық тұрғыдан жағымды көңіл-күй сыйлайды/.
4. Топтастыру:
Сабақтың тақырыбы , мақсаты, критерийлерімен таныстыру.
Оқушылар шеңбер бойында тұрып үш-үштен санап, үш топқа бірігеді.
(МК, Ұ) Ой қозғау. «Миға шабуыл» әдісі.
«Ой қозғау» әдісі.
Алдыңғы білім мен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында төменде берілген сұрақтарға жауап береді.
Екі ойыншықтың қандай айырмашылығы бар?
Ойнауға қайсысы қолайлы (1-сурет)?
Бұл машиналарды не үшін қолданады?
Программа дегеніміз не? Есіңе түсір?
Достарыңызбен бөлісу: