Құндылықтарды дарыту
|
Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.
|
Пәнаралық байланыс
|
сурет
|
АКТ қолдану дағдылары
|
Таныстырылым, жазба дәптері
|
Тілдік құзыреттілік
|
Кемімелі санды тізбек, геометриялық прогрессия, оның еселігі
|
Сабақ барысы
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
|
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру
|
Оқушылармен амандасу, түгендеу, сабақтың мақсатымен таныстыру.
Сабақтың мақсатымен таныстыру
Қызығушылықты ояту. "Сұрақ -жауап"әдісі
Арифметикалық прогрессия дегеніміз не ?
Геометриялық прогрессия дегеніміз не?
Геометриялық прорессия еселігі дегеніміз не?
Бағалау критерийі:
Білімділігі
Ойлау жылдамдығы
Математикалық тілі
Жекелей жұмыс жасауы (Деңгейлік есептер)
|
|
Сабақтың ортасы
|
Жаңа тақырыпты түсіндіру.
Геометриялық прогрессия Ш.К.Геометриялық прогрессия
Ұқсастығы :Бірдей санға көбейтіліп отырады.
Айырмашылығы: Еселігі болатын геометриялық прогрессияны шексіз кемімелі геометриялық прогрессия деп атайды.
мұндағы .
Мысалы: болғандағы шексіз кемімелі геометриялық прогрессияның қосындысын табайық.
Шешуі: (4) формуланы қолданып, қосындыны есептейік:
Жауабы: 4,5
Оқулықпен жұмыс. Деңгейлік тапсырмалар
№236. Қосындыны есептеңдер:
а) ә)
№237. а) ә) б) шексіз кемімелі геометриялық прогрессияның барлық мүшесінің қосындысын табыңдар.
№240. а)
Шешуі: Жауабы: 21
ә)
Шешуі: Жауабы:
|
Таныстырылым, оқулықпен жұмыс
|
|
Сабақтың соңы
|
Жаңалықтар (формулалар)
;
(Ү) №238. 1)432+72+12+2+.......; 2)қосындыларын есептеңдер.
;
|
Оқулық, дәптерлер.
|
(Қ)Сабақты қортындылау мақсатында мұғалім оқушылармен кері байланыс орнатады. Оқушылар сабақ барысында нені білгенін, қалай жұмыс істегенін ,не қызықты әрі жеңіл болғанын, не киындық туғызғаны туралы ой-пікірлерін білдіре алады.
|
|
Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?
|
Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз?
|
Пәнаралық байланыс
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
АКТ
Құндылықтармен байланыс (тәрбие)
|
Оқушылар берілген сұрақтарға өз ойларын, бүгінгі сабақта кім қаншалықты жаңа ұғыммен танысты, кімге түініксіз болды..
|
Оқушылар өздері жасаған бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы)
|
Оқушылар осы сөздердің ішінен өздерінің жағдайын сипаттайтын үш сөзді таңдап алу қажет.
|
