| ІІ топ
КРЕАТИВТІ МАТРИЦА.
Қалыптастырылатын дағдылар:
- креативтілік;
- ойлау, шешім қабылдау, проблемаларды шешу;
- бірлескен жұмыс.
Жалпы сипаттама.
Бұл әдіс оқушыларды жағдайлардың, нұсқаулардың, идеялар мен оқиғалар топтамасы туралы (болжамды түрде) креативті ойлауға ынталандырады. Бұл ойлау және проблемаларды шешу дағдыларына ықпал ете отырып, оқушылардың сұрақтарға жаңа қырынан қарауына мүмкіндік береді. Нұсқаларды зерделеп, басқа оқушылар идеяларының негізінде өз нұсқаларын сындарлы, әрі креативті етіп құрастыру үшін оқушылар топтарда жұмыс істейді.
Жұмыс алгоритмі.
1. Оқушыларға белгілі бір мәселеге негізделген болжалды сценарийлері бар матрица беріңіз: КРЕАТИВТІ МАТРИЦА – Қазақ хандығының құрылуы.
Проблема:
Не?
|
Қазақ хандығының құрылуы
|
Үш жүздің басын қосу
|
Ресейге қосылу
|
Адамдар:
Кім?
|
|
|
|
Орын:
Қайда?
|
|
|
|
ІІІ топ
БЕС СҰРАҚ.
Қалыптастырылатын дағдылар:
- ойлау, шешім қабылдау;
- ақпараттарды басқару.
Жалпы сипаттама.
Бұл әдіс ақпарат жинақтауға арналған, ол сондай-ақ оқушыларға мәселені терең зерделеуге немесе оны шағын тақырыптарға немесе тармақтарға бөлуге мүмкіндік береді. Бұл оқушыларға күрделі тақырыптарды түсінуге көмектеседі. Аталған әдіс іс-әрекетті жоспарлауға және мақсат белгілеуге ықпал етуі мүмкін әртүрлі мүмкіндіктерді қарастыруды көздейді.
Жұмыс алгоритмі.
1. Үлкен қағаз бен маркер керек.
2. Оқушыларға «Қалай» немесе «Неге» деген сұрау есімдіктері қолданылатын сұрақтар қойылады.
3. Ұсыныстар оқу плакатында жазылады.
4. Мұғалім идеяларды дамытып, одан арғы идеяларды зерделеу үшін бір сұрау есімдігін пайдаланады.
5. Мұғалім идея/ұсыныс толық қарастырылғанға дейін бірдей сұрағы бар сұрақтарды пайдалануды жалғастыра береді.
Сабақ бойынша рефлексия
«СМС» әдісі
Үй тапсырмасы.
[7] 21-61 бет, шығарманы оқу
Достарыңызбен бөлісу: | 
