Проводникбағдарламасыншақырукерекжәне Microsoft Office 2000 бағдарламасыныңбіріндежасалғанқұжатты (екірет) қосшертіңдер.Алдыналажасағанжәнежұмысүстелінеорналастырылғанбағдарламатаңбашасын (екірет)қосшертіңдер. Microsoft Office 2000-дыіскеқосудыңеңқарапайымәдісі–бұл Windows 95/98 NT есептерпанеліненіскеқосу.Бұлжағдайдабағдарламаныжүктеудіңекіәдісібар:
MS office қызметітуралы танысады.Microsoft Office қолдануға көшпес бұрын,оны іске қосу керек. Office 2000-ды іске қосудың бірнеше әдісін қолдану.
Сабақ мақсаты:Microsoft Office 2000 туралы анықтама алу үшін Office бойынша Помошникке (көмекшіге) сүйену керек. Көмекші жеке терезеде пайда болатын анималдық түрде көрінеді.
Білімділік:
1.MS office бойыншакөмекшіденанықтамаалу.
2. Бақылау мысалдарын орындау.
3.Жеке тапсырманы орындау.
Тәрбиелік:
жанашырлық, мейірімділік пен әділдік тәрізді адамгершілік санат негізінде эстетикалық талғамын қалыптастыру, нәтиже алуға және уақытты үнемдеуге дағдыландыру. өз білімін пайдалану, өз көзқарасын білдіру, шешім қабылдау және ол үшін жауапты болуға, отанға деген сүйіспеншілік пен құрмет сезімдерін нығайтуға тәрбиелеу.
Дамытушылық:
Оқушылардың ойлау, есте сақтау қабілеттерін дамытып, қызығушылығын ояту, білім-білік дағдыларын қалыптастыру
Сабақ түрі:
Сұрақ – жауап
Сабақ типі:
аралас
Оқыту әдістері, тәсілдері, оқыту технологиялары:КОТ, дамыта оқыту технологиясы, сұрақ-жауап әдісі, баяндау әдісі, лабораториялық сабақты өткізу әдістерін пайдалану, лабораториялық таратпалар, ақпарат құралдарынан жинақталған мәліметтер, интерактивті әдістер: ой қозғау, салыстыру, талдау, ақпарат беру;
Қолданылатын дидактикалық материалдар, техникалық құралдар: макеттер,үлестірме плакаттар, бейне жазбалар, электронды көмекші құралы
ОӘК, таратпалар, интернет материалдары: үлестірмелер
Қолданылатын негізгі әдебиеттер
Халықова К.З, Тұрғанбаева А.Р, Бостанов Б.Ғ, Программалау тілдерін оқыту. Delphi ортасы: Оқу құралы.-Алматы:Print-S, 2005 ж. “Delphi для учителя в примерах и задачах ” “Информатика в школе” “Информатика и образование” журналына қосымша №6, 2006
Қосымша әдебиеттер:
Алексеев В.Е, Ваулин А.С, Петрова Г.Б “Вычислительная техника и программирования” Москва.,”Высшая школа”, 1991 г.
Архангельский А.Я. “100 компонентов общего назначения библиотеки Delph 5” г.
Білімалушыларғажаңасабақбойыншанұсқауберу:Microsoft Office 2000 туралы анықтама алу үшін Office бойынша Помошникке (көмекшіге) сүйену керек.Көмекші жеке терезеде пайда болатын анималдық түрде көрінеді.Сендер әрқашан өз сұрақтарыңды енгізулеріңе болады,ал Көмекші оған жауап шығарады. Microsoft Office 2000 бағдарламаларының бірін (Word,Excel Power Point) қашан іске қоссаңдар да, сендер Office бойынша Көмекшіні F1 пернесін басып,жеке терезеде шақыра аласыңдар.Office бойынша Көмекшіні қалай жасыру немесе көрсету керек.Егер Office бойынша Көмекшіні жасырғыларың келсе,мына әрекеттердің бірін орындаңдар.Справка-Скрыть помощника командысын таңдаңдар.Көмекшінің кейіпкерін тінтуірдің оң жақ батырмасымен шертіп,Скрыть командасын таңдаңдар.Егер Office бойынша Көмекшінің терезесін жапсаңдар,ол F1 пернесін басқанға немесе Справка-Показать помощника командасын таңдағанға дейін пайда болмайды.
MS office бойыншакөмекшіденанықтамаалукерекекенінкөрсету.
интерактивті тақтадан жаңа сабақтың тақырыбы мен мақсатын түсінеді;
- Жолдарға қолдланылатын процедуралар және функциялар қызметімен танысады;
-Интерактивті тақтадан жолдармен орындалатын операциялармен жұмыс жасауды демонстрациялау арқылы түсініп, программалауды үйренеді;
-Интерактивті тақтаның көмегімен Delphi-де құрылған жолдарға мысал ретінде программаны демонстрациялау арқылы түсініп, жұмыс жасауды үйренеді
Кітаптар, оәк, таратпалар
ІҮ.Білімді бақылау, бағалау
25 мин
-Өндірістік жұмысты орындауға таратпалар беріледі;
- Өндірістік жұмыстың мақсатын түсіндіреді;
- Өндірістік жұмысты орындау барысында қолданылатын қажетті құрал-саймандарды көрсетеді;
-Интерактивті тақтадан лабораториялық жұмыстың бір тапсырмасын орындау жолын түсіндіріп көрсетеді;
- Өндірістік жұмыста берілген тапсырмаларды жеке орындауға уақыт береді;
- Өндірістік жұмыстарды бақылау, жеке дара кеңес беру жұмыстарын жасау;
-Өндірістік жұмысты орындауға таратпаларды алады;
- Өндірістік жұмыстың мақсатын түсінеді;
- Өндірістік жұмысты орындау барысында қолданылатын қажетті тапсырманы компьютерден қадағалайды;
-Интерактивті тақтадан Өндірістік жұмыстың бір тапсырмасын орындау жолын түсініп көреді;
- Өндірістік жұмыста берілген тапсырмаларды жеке орындайды;
- Өндірістік жұмысты орындау барысында қиындықтарды оқытушыдан кеңес алады;
Кітаптар, оәк, таратпалар
ҮІ. Қорытынды (рефлексия)
18
-Бағалау критерийлері:
1. Өндірісті жұмыстың үш деңгейін орындаған оқушыға «5» деген баға;
2. Өндірісті жұмыстың екі деңгейін орындаған оқушыға «4» деген баға;
3. Өндірісті жұмыстың бір деңгейін орындаған оқушыға «3» деген баға;
- Өндірісті жұмыстар бойынша қосымша сұрақтар беріледі;
-Модульдік сұрақтар бойынша компьютерді тест сұрақтары беріледі
-Бағалау парағына әрбір кезең бойынша белгі қою арқылы бағаланады
-
-Жасалған Өндірісті жұмыстарын деңгейлер бойынша көрсетіп, бағалау парағына белгі қойылады;
-Оқушылар өтілген тақырып бойынша теориялық сұрақтарға жауап береді;
- Өндірісті жұмыстар бойынша қосымша сұрақтарға жауап береді;
- компьютерде тест сұрақтарына жауап береді
- Бағалау парағына түскен белгілер бойынша бағаланады
Кітаптар, оәк, таратпалар
ҮІІ. Үй тапсырмасын беру
5
Үй тапсырмасын орындау.MS office бойынша көмекшіден анықтама алуын көрсету.
Үй тапсырмасын орындау реті бойынша түсіну
Кітаптар, оәк, таратпалар
Теориялық тапсырма
Шығармашылық тапсырма
-
Студенттердің білім көрсеткіші:
-
Оқытушының өзін-өзі бағалауы:
-
бЕКІТЕМІН:
Директордың оқу ісі
жөніндегі орынбасары
_______Е.Садақбаев Сабақ жоспарының конспектісі
Курс:
1
Топ:
96
Сабақ нөмірі:
Пән атауы:
Өндірістік сабақ
Оқытушы аты-жөні:
М.Аққожаева
Мамандығы/
Біліктілігі:
1304000 «Электрондық есептеу техникасы және бағдарламалыққамсыздандыру»
1304082 «Электрондық есептеу машиналарын баптаушы»
Уақыты:
17.03.2018
Өткізілетін орны:
№ аудитория
Сабақтың тақырыбы:
Windows туралыжалпымағлұматтар.
Сабақ мақсаты:Windows жүйесіндегіжұмысістеунегіздерінкөрсету.
Білімділік:
1.Windows туралыжалпымағлұматтар.
2. Бақылау мысалдарын орындау.
3.Жеке тапсырманы орындау.
Тәрбиелік:
жанашырлық, мейірімділік пен әділдік тәрізді адамгершілік санат негізінде эстетикалық талғамын қалыптастыру, нәтиже алуға және уақытты үнемдеуге дағдыландыру. өз білімін пайдалану, өз көзқарасын білдіру, шешім қабылдау және ол үшін жауапты болуға, отанға деген сүйіспеншілік пен құрмет сезімдерін нығайтуға тәрбиелеу.
Дамытушылық:
Оқушылардың ойлау, есте сақтау қабілеттерін дамытып, қызығушылығын ояту, білім-білік дағдыларын қалыптастыру
Сабақ түрі:
Сұрақ – жауап
Сабақ типі:
аралас
Оқыту әдістері, тәсілдері, оқыту технологиялары:КОТ, дамыта оқыту технологиясы, сұрақ-жауап әдісі, баяндау әдісі, лабораториялық сабақты өткізу әдістерін пайдалану, лабораториялық таратпалар, ақпарат құралдарынан жинақталған мәліметтер, интерактивті әдістер: ой қозғау, салыстыру, талдау, ақпарат беру;
Қолданылатын дидактикалық материалдар, техникалық құралдар: макеттер,үлестірме плакаттар, бейне жазбалар, электронды көмекші құралы
ОӘК, таратпалар, интернет материалдары: үлестірмелер
Қолданылатын негізгі әдебиеттер
Халықова К.З, Тұрғанбаева А.Р, Бостанов Б.Ғ, Программалау тілдерін оқыту. Delphi ортасы: Оқу құралы.-Алматы:Print-S, 2005 ж. “Delphi для учителя в примерах и задачах ” “Информатика в школе” “Информатика и образование” журналына қосымша №6, 2006
Қосымша әдебиеттер:
Алексеев В.Е, Ваулин А.С, Петрова Г.Б “Вычислительная техника и программирования” Москва.,”Высшая школа”, 1991 г.
Архангельский А.Я. “100 компонентов общего назначения библиотеки Delph 5” г.
Білім алушыларға жаңа сабақ бойынша нұсқау беру:: Программалық жабдықтар интерфейсіндегі негізгі элемент- оның анықтамалық жүйесі. Онда әрбір қолданушыларға қасиетті информация толық түрде болуы тиіс. Windowsортасының бір артықшылығы- оның анықтамалық жүйесі бар программаларға ортақ.
Сондықтан бір программаның анықтамалық жүйесімен таныссаңыз қалғандарының да құрылымы сондай болғандықтан керекті информацияны қиналмай іздеп табуға болады.
Windows 3.х жүйесі үшін- Программа диспетчері терезенің жоғарғы жағындағы менюден анықтама (справка) пунктінің мазмұны (содержание) командасын таңдау керек.
Windows-98 жүйесі үшін іске қосу (Пуск) менюінің анықтама (справка) командасын маңдау қажет.
Кез келген сұхбат терезесінде Көмек батырмасы бар.
Windows ортасының және оның қосымшаларының анықтамалығы гипермәтіндік контекстке тәуелді анықтамалық жүйе болып саналады.
MS DOS ОЖ-і үшін қарапайым операциялық сұлба NC б.т. Бірақ NC – де меню түріндегі ыңғайлы интерфейс қамтылғанмен де, негізінде бұл сұлбаларда файлмен, файлдық жүктелерімен операцияларды орындау мүмкіндігі ғана қамтылған.
Windows жүйесіндегі жұмыс істеу негіздерін көрсету.
интерактивті тақтадан жаңа сабақтың тақырыбы мен мақсатын түсінеді;
- Жолдарға қолдланылатын процедуралар және функциялар қызметімен танысады;
-Интерактивті тақтадан жолдармен орындалатын операциялармен жұмыс жасауды демонстрациялау арқылы түсініп, программалауды үйренеді;
-Интерактивті тақтаның көмегімен Delphi-де құрылған жолдарға мысал ретінде программаны демонстрациялау арқылы түсініп, жұмыс жасауды үйренеді
Кітаптар, оәк, таратпалар
ІҮ.Білімді бақылау, бағалау
25 мин
-Өндірістік жұмысты орындауға таратпалар беріледі;
- Өндірістік жұмыстың мақсатын түсіндіреді;
- Өндірістік жұмысты орындау барысында қолданылатын қажетті құрал-саймандарды көрсетеді;
-Интерактивті тақтадан лабораториялық жұмыстың бір тапсырмасын орындау жолын түсіндіріп көрсетеді;
- Өндірістік жұмыста берілген тапсырмаларды жеке орындауға уақыт береді;
- Өндірістік жұмыстарды бақылау, жеке дара кеңес беру жұмыстарын жасау;
-Өндірістік жұмысты орындауға таратпаларды алады;
- Өндірістік жұмыстың мақсатын түсінеді;
- Өндірістік жұмысты орындау барысында қолданылатын қажетті тапсырманы компьютерден қадағалайды;
-Интерактивті тақтадан Өндірістік жұмыстың бір тапсырмасын орындау жолын түсініп көреді;
- Өндірістік жұмыста берілген тапсырмаларды жеке орындайды;
- Өндірістік жұмысты орындау барысында қиындықтарды оқытушыдан кеңес алады;
Кітаптар, оәк, таратпалар
ҮІ. Қорытынды (рефлексия)
18
-Бағалау критерийлері:
1. Өндірісті жұмыстың үш деңгейін орындаған оқушыға «5» деген баға;
2. Өндірісті жұмыстың екі деңгейін орындаған оқушыға «4» деген баға;
3. Өндірісті жұмыстың бір деңгейін орындаған оқушыға «3» деген баға;
- Өндірісті жұмыстар бойынша қосымша сұрақтар беріледі;
-Модульдік сұрақтар бойынша компьютерді тест сұрақтары беріледі
-Бағалау парағына әрбір кезең бойынша белгі қою арқылы бағаланады
-
-Жасалған Өндірісті жұмыстарын деңгейлер бойынша көрсетіп, бағалау парағына белгі қойылады;
-Оқушылар өтілген тақырып бойынша теориялық сұрақтарға жауап береді;
- Өндірісті жұмыстар бойынша қосымша сұрақтарға жауап береді;
- компьютерде тест сұрақтарына жауап береді
- Бағалау парағына түскен белгілер бойынша бағаланады
Кітаптар, оәк, таратпалар
ҮІІ. Үй тапсырмасын беру
5
Үй тапсырмасын орындау.Windows жүйесіндегі жұмыс істеу негіздерін көрсету.
Үй тапсырмасын орындау реті бойынша түсіну
Кітаптар, оәк, таратпалар
Теориялық тапсырма
Шығармашылық тапсырма
-
Студенттердің білім көрсеткіші:
-
Оқытушының өзін-өзі бағалауы:
-
бЕКІТЕМІН:
Директордың оқу ісі
жөніндегі орынбасары
_______Е.Садақбаев Сабақ жоспарының конспектісі
Курс:
1
Топ:
96
Сабақ нөмірі:
Пән атауы:
Өндірістік сабақ
Оқытушы аты-жөні:
М.Аққожаева
Мамандығы/
Біліктілігі:
1304000 «Электрондық есептеу техникасы және бағдарламалыққамсыздандыру»
1304082 «Электрондық есептеу машиналарын баптаушы»
Уақыты:
31.03.2018
Өткізілетін орны:
№ аудитория
Сабақтың тақырыбы:
Windows жүйесініңнегізгіфункциялары.
Сабақ мақсаты:Windows жүйесініңнегізгіфункцияларытуралымағлұматберу.
Білімділік:
1. Windows жүйесініңнегізгіфункциялары.
2. Бақылау мысалдарын орындау.
3.Жеке тапсырманы орындау.
Тәрбиелік:
жанашырлық, мейірімділік пен әділдік тәрізді адамгершілік санат негізінде эстетикалық талғамын қалыптастыру, нәтиже алуға және уақытты үнемдеуге дағдыландыру. өз білімін пайдалану, өз көзқарасын білдіру, шешім қабылдау және ол үшін жауапты болуға, отанға деген сүйіспеншілік пен құрмет сезімдерін нығайтуға тәрбиелеу.
Дамытушылық:
Оқушылардың ойлау, есте сақтау қабілеттерін дамытып, қызығушылығын ояту, білім-білік дағдыларын қалыптастыру
Сабақ түрі:
Сұрақ – жауап
Сабақ типі:
аралас
Оқыту әдістері, тәсілдері, оқыту технологиялары:КОТ, дамыта оқыту технологиясы, сұрақ-жауап әдісі, баяндау әдісі, лабораториялық сабақты өткізу әдістерін пайдалану, лабораториялық таратпалар, ақпарат құралдарынан жинақталған мәліметтер, интерактивті әдістер: ой қозғау, салыстыру, талдау, ақпарат беру;
Қолданылатын дидактикалық материалдар, техникалық құралдар: макеттер,үлестірме плакаттар, бейне жазбалар, электронды көмекші құралы
ОӘК, таратпалар, интернет материалдары: үлестірмелер
Қолданылатын негізгі әдебиеттер
Халықова К.З, Тұрғанбаева А.Р, Бостанов Б.Ғ, Программалау тілдерін оқыту. Delphi ортасы: Оқу құралы.-Алматы:Print-S, 2005 ж. “Delphi для учителя в примерах и задачах ” “Информатика в школе” “Информатика и образование” журналына қосымша №6, 2006
Қосымша әдебиеттер:
Алексеев В.Е, Ваулин А.С, Петрова Г.Б “Вычислительная техника и программирования” Москва.,”Высшая школа”, 1991 г.
Архангельский А.Я. “100 компонентов общего назначения библиотеки Delph 5” г.
Білімалушыларғажаңасабақбойыншанұсқауберу:Кез келген операциялық жүйе сияқты Windows ортасының негізгі ядросы,жедел жадты басқаратын ішкі жүйесі,файлдық жүйесі,енгізу-шығару құрылғыларымен жұмыс істейтін драйверлері, т.б.жүйелері бар.Ол жұмыс кезінде мынадай мәселелердің орындалуын қамтамасыз етуі тиіс:Компьютердің барлық аппараттық құрал-жабдықтарын басқару; Файлдық жүйемен жұмыс істеуді қамтамасыз ету; Қолданбалы программаларды іске қосу.Бұған қоса Windows жүйесі:Бір уақытта бірнеше программалардың жұмыс істеуін;Әр түрлі программалар арасында мәліметтер алмасуын;Масштабталатын шрифтерді сүйемелдеуді;Мультимедиа мүмкіндіктерін пайдалануды;Бырыңғай анықтамалық жүйе жұмысын қамтамасыз ете алады.
интерактивті тақтадан жаңа сабақтың тақырыбы мен мақсатын түсінеді;
- Жолдарға қолдланылатын процедуралар және функциялар қызметімен танысады;
-Интерактивті тақтадан жолдармен орындалатын операциялармен жұмыс жасауды демонстрациялау арқылы түсініп, программалауды үйренеді;
-Интерактивті тақтаның көмегімен Delphi-де құрылған жолдарға мысал ретінде программаны демонстрациялау арқылы түсініп, жұмыс жасауды үйренеді
Кітаптар, оәк, таратпалар
ІҮ.Білімді бақылау, бағалау
25 мин
-Өндірістік жұмысты орындауға таратпалар беріледі;
- Өндірістік жұмыстың мақсатын түсіндіреді;
- Өндірістік жұмысты орындау барысында қолданылатын қажетті құрал-саймандарды көрсетеді;
-Интерактивті тақтадан лабораториялық жұмыстың бір тапсырмасын орындау жолын түсіндіріп көрсетеді;
- Өндірістік жұмыста берілген тапсырмаларды жеке орындауға уақыт береді;
- Өндірістік жұмыстарды бақылау, жеке дара кеңес беру жұмыстарын жасау;
-Өндірістік жұмысты орындауға таратпаларды алады;
- Өндірістік жұмыстың мақсатын түсінеді;
- Өндірістік жұмысты орындау барысында қолданылатын қажетті тапсырманы компьютерден қадағалайды;
-Интерактивті тақтадан Өндірістік жұмыстың бір тапсырмасын орындау жолын түсініп көреді;
- Өндірістік жұмыста берілген тапсырмаларды жеке орындайды;
- Өндірістік жұмысты орындау барысында қиындықтарды оқытушыдан кеңес алады;
Кітаптар, оәк, таратпалар
ҮІ. Қорытынды (рефлексия)
18
-Бағалау критерийлері:
1. Өндірісті жұмыстың үш деңгейін орындаған оқушыға «5» деген баға;
2. Өндірісті жұмыстың екі деңгейін орындаған оқушыға «4» деген баға;
3. Өндірісті жұмыстың бір деңгейін орындаған оқушыға «3» деген баға;
- Өндірісті жұмыстар бойынша қосымша сұрақтарберіледі;
-Модульдік сұрақтар бойынша компьютерді тест сұрақтары беріледі
-Бағалау парағына әрбір кезең бойынша белгі қою арқылы бағаланады
-
-Жасалған Өндірісті жұмыстарын деңгейлер бойынша көрсетіп, бағалау парағына белгі қойылады;
-Оқушылар өтілген тақырып бойынша теориялық сұрақтарға жауап береді;
- Өндірісті жұмыстар бойынша қосымша сұрақтарға жауап береді;
- компьютерде тест сұрақтарына жауап береді
- Бағалау парағына түскен белгілер бойынша бағаланады
Кітаптар, оәк, таратпалар
ҮІІ. Үй тапсырмасын беру
5
Үй тапсырмасын орындау.Windows жүйесініңнегізгіфункциялары.
Үй тапсырмасын орындау реті бойынша түсіну
Кітаптар, оәк, таратпалар
Теориялық тапсырма
Шығармашылық тапсырма
-
Студенттердің білім көрсеткіші:
-
Оқытушының өзін-өзі бағалауы:
-
бЕКІТЕМІН:
Директордың оқу ісі
жөніндегі орынбасары
_______Е.Садақбаев Сабақ жоспарының конспектісі
Курс:
1
Топ:
96
Сабақ нөмірі:
Пән атауы:
Өндірістік сабақ
Оқытушы аты-жөні:
М.Аққожаева
Мамандығы/
Біліктілігі:
1304000 «Электрондық есептеу техникасы және бағдарламалыққамсыздандыру»
1304082 «Электрондық есептеу машиналарын баптаушы»
Уақыты:
07.04.2018
Өткізілетін орны:
№ аудитория
Сабақтың тақырыбы:
Windows жүйеісінің негізгі ұғымдары
Сабақ мақсаты:Windows жүйесініңнегізгіұғымдарытуралымағлұматберу.
Білімділік:
1. Windows жүйесініңнегізгіұғымдары
2. Бақылау мысалдарын орындау.
3.Жеке тапсырманы орындау.
Тәрбиелік:
жанашырлық, мейірімділік пен әділдік тәрізді адамгершілік санат негізінде эстетикалық талғамын қалыптастыру, нәтиже алуға және уақытты үнемдеуге дағдыландыру. өз білімін пайдалану, өз көзқарасын білдіру, шешім қабылдау және ол үшін жауапты болуға, отанға деген сүйіспеншілік пен құрмет сезімдерін нығайтуға тәрбиелеу.
Дамытушылық:
Оқушылардың ойлау, есте сақтау қабілеттерін дамытып, қызығушылығын ояту, білім-білік дағдыларын қалыптастыру
Сабақ түрі:
Сұрақ – жауап
Сабақ типі:
аралас
Оқыту әдістері, тәсілдері, оқыту технологиялары:КОТ, дамыта оқыту технологиясы, сұрақ-жауап әдісі, баяндау әдісі, лабораториялық сабақты өткізу әдістерін пайдалану, лабораториялық таратпалар, ақпарат құралдарынан жинақталған мәліметтер, интерактивті әдістер: ой қозғау, салыстыру, талдау, ақпарат беру;
Қолданылатын дидактикалық материалдар, техникалық құралдар: макеттер,үлестірме плакаттар, бейне жазбалар, электронды көмекші құралы
ОӘК, таратпалар, интернет материалдары: үлестірмелер
Қолданылатын негізгі әдебиеттер
Халықова К.З, Тұрғанбаева А.Р, Бостанов Б.Ғ, Программалау тілдерін оқыту. Delphi ортасы: Оқу құралы.-Алматы:Print-S, 2005 ж. “Delphi для учителя в примерах и задачах ” “Информатика в школе” “Информатика и образование” журналына қосымша №6, 2006
Қосымша әдебиеттер:
Алексеев В.Е, Ваулин А.С, Петрова Г.Б “Вычислительная техника и программирования” Москва.,”Высшая школа”, 1991 г.
Архангельский А.Я. “100 компонентов общего назначения библиотеки Delph 5” г.
Білім алушыларға жаңа сабақ бойынша нұсқау беру:Терезе экранның төртбұрышты қоршаулы аймағы. Онда әр түрлі программалар орындалады. Кез келген мәліметтер өңделіп түзетіледі және басқару әрекеттері жүргізіледі.Терезе шекаралары- бұл терезенің периметр бойынша өтетін тік және көлденең сызықтар.Қолданбалы программа терезесі-бұл терезеде негізгі қолданбалы программалар жұмысы атқарылады. Ол экранның бөлігін немесе оны толық алып тұра алады. Экран бетінде бір мезетте бірнеше терезе орналаса береді. Мұнда кез келген қолданбалы программаның өзіне тән жұмыс істеу терезесі болады, бірақ олардың негізгі элементтері бірдей болып жасалған. Егер терезені жбатын болсақ, дәл сол уақытқа дейін екпінді күйде болып жұмыс істеп тұрған программаың жұмысы да аяқталады.
интерактивті тақтадан жаңа сабақтың тақырыбы мен мақсатын түсінеді;
- Жолдарға қолдланылатын процедуралар және функциялар қызметімен танысады;
-Интерактивті тақтадан жолдармен орындалатын операциялармен жұмыс жасауды демонстрациялау арқылы түсініп, программалауды үйренеді;
-Интерактивті тақтаның көмегімен Delphi-де құрылған жолдарға мысал ретінде программаны демонстрациялау арқылы түсініп, жұмыс жасауды үйренеді
Кітаптар, оәк, таратпалар
ІҮ.Білімді бақылау, бағалау
25 мин
-Өндірістік жұмысты орындауға таратпалар беріледі;
- Өндірістік жұмыстың мақсатын түсіндіреді;
- Өндірістік жұмысты орындау барысында қолданылатын қажетті құрал-саймандарды көрсетеді;
-Интерактивті тақтадан лабораториялық жұмыстың бір тапсырмасын орындау жолын түсіндіріп көрсетеді;
- Өндірістік жұмыста берілген тапсырмаларды жеке орындауға уақыт береді;
- Өндірістік жұмыстарды бақылау, жеке дара кеңес беру жұмыстарын жасау;
-Өндірістік жұмысты орындауға таратпаларды алады;
- Өндірістік жұмыстың мақсатын түсінеді;
- Өндірістік жұмысты орындау барысында қолданылатын қажетті тапсырманы компьютерден қадағалайды;
-Интерактивті тақтадан Өндірістік жұмыстың бір тапсырмасын орындау жолын түсініп көреді;
- Өндірістік жұмыста берілген тапсырмаларды жеке орындайды;
- Өндірістік жұмысты орындау барысында қиындықтарды оқытушыдан кеңес алады;
Кітаптар, оәк, таратпалар
ҮІ. Қорытынды (рефлексия)
18
-Бағалау критерийлері:
1. Өндірісті жұмыстың үш деңгейін орындаған оқушыға «5» деген баға;
2. Өндірісті жұмыстың екі деңгейін орындаған оқушыға «4» деген баға;
3. Өндірісті жұмыстың бір деңгейін орындаған оқушыға «3» деген баға;
- Өндірісті жұмыстар бойынша қосымша сұрақтар беріледі;
-Модульдік сұрақтар бойынша компьютерді тест сұрақтары беріледі
-Бағалау парағына әрбір кезең бойынша белгі қою арқылы бағаланады
-
-Жасалған Өндірісті жұмыстарын деңгейлер бойынша көрсетіп, бағалау парағына белгі қойылады;
-Оқушылар өтілген тақырып бойынша теориялық сұрақтарға жауап береді;
- Өндірісті жұмыстар бойынша қосымша сұрақтарға жауап береді;
- компьютерде тест сұрақтарына жауап береді
- Бағалау парағына түскен белгілер бойынша бағаланады
Кітаптар, оәк, таратпалар
ҮІІ. Үй тапсырмасын беру
5
Үй тапсырмасын орындау.Windows жүйесініңнегізгіұғымдары.
Үй тапсырмасын орындау реті бойынша түсіну
Кітаптар, оәк, таратпалар
Теориялық тапсырма
Шығармашылық тапсырма
-
Студенттердің білім көрсеткіші:
-
Оқытушының өзін-өзі бағалауы:
-
бЕКІТЕМІН:
Директордың оқу ісі
жөніндегі орынбасары
_______Е.Садақбаев Сабақ жоспарының конспектісі
Курс:
1
Топ:
96
Сабақ нөмірі:
Пән атауы:
Өндірістік сабақ
Оқытушы аты-жөні:
М.Аққожаева
Мамандығы/
Біліктілігі:
1304000 «Электрондық есептеу техникасы және бағдарламалыққамсыздандыру»
1304082 «Электрондық есептеу машиналарын баптаушы»
Уақыты:
14.04.2018
Өткізілетін орны:
№ аудитория
Сабақтың тақырыбы:
Windows жүйесінің негізгі технологиялық принциптері
Сабақ мақсаты:Windows жүйесінің негізгі технологиялық принциптері
Білімділік:
1.Windows жүйесінің негізгітехнологиялық принциптері
2. Бақылау мысалдарын орындау.
3.Жеке тапсырманы орындау.
Тәрбиелік:
жанашырлық, мейірімділік пен әділдік тәрізді адамгершілік санат негізінде эстетикалық талғамын қалыптастыру, нәтиже алуға және уақытты үнемдеуге дағдыландыру. өз білімін пайдалану, өз көзқарасын білдіру, шешім қабылдау және ол үшін жауапты болуға, отанға деген сүйіспеншілік пен құрмет сезімдерін нығайтуға тәрбиелеу.
Дамытушылық:
Оқушылардың ойлау, есте сақтау қабілеттерін дамытып, қызығушылығын ояту, білім-білік дағдыларын қалыптастыру
Сабақ түрі:
Сұрақ – жауап
Сабақ типі:
аралас
Оқыту әдістері, тәсілдері, оқыту технологиялары:КОТ, дамыта оқыту технологиясы, сұрақ-жауап әдісі, баяндау әдісі, лабораториялық сабақты өткізу әдістерін пайдалану, лабораториялық таратпалар, ақпарат құралдарынан жинақталған мәліметтер, интерактивті әдістер: ой қозғау, салыстыру, талдау, ақпарат беру;
Қолданылатын дидактикалық материалдар, техникалық құралдар: макеттер,үлестірме плакаттар, бейне жазбалар, электронды көмекші құралы
ОӘК, таратпалар, интернет материалдары: үлестірмелер
Қолданылатын негізгі әдебиеттер
Халықова К.З, Тұрғанбаева А.Р, Бостанов Б.Ғ, Программалау тілдерін оқыту. Delphi ортасы: Оқу құралы.-Алматы:Print-S, 2005 ж. “Delphi для учителя в примерах и задачах ” “Информатика в школе” “Информатика и образование” журналына қосымша №6, 2006
Қосымша әдебиеттер:
Алексеев В.Е, Ваулин А.С, Петрова Г.Б “Вычислительная техника и программирования” Москва.,”Высшая школа”, 1991 г.
Архангельский А.Я. “100 компонентов общего назначения библиотеки Delph 5” г.
Сабақ барысы
Уақыт
Сабақ барысындағы оқытушы іс-әркеті
Сабақ барысындағы студенттің іс-әрекеті
Қажетті оқу-ресурстық құралдар
1
2
3
4
5
І.Оқу іс-әрекетін ұйымдастыру, мотивация
Білім алушалардың сабаққа қатысуымен дайындығын тексеру
2.Білім алушылардың арнаулы киімдерін тексеру
5 мин
Оқушылармен сәлемдесу;
-Аудитория тазалығын қадағалау;
-Сабаққа қажетті құралдарын тексеру;
-Сабаққа назарларын аударту;
-Дәптер тексеру;
Оқытушымен сәлемдесу;
-Аудиторияны сабаққа дайындау;
-Сабаққа дайындық жасау;
-Сабаққа назарларын аудару;
Кітаптар, оәк, таратпалар
ІІ.. Кіріспенұсқау:
1. Өткен сабақ бойынша білім алушылардың білімін тексеру:
40 мин
Үй тапсырмасын «сұрақ-жауаппен сұрау;
Өткен тақырып бойынша берілген тапсырманы сұрау,көрсету;
Қосымша сұрақтар қою;
Бағалау шартымен таныстыру.
Үй тапсырмасы бойынша қойылған сұрақтарға жауап беру;
Өткен тақырып бойынша программалауды дәптер немесе компьютерден көрсету;
Қосымша сұрақтарға жауап беру;
Бағалау шартымен танысу.
Кітаптар, оәк, таратпалар
2.Білім алушыларға сабақтың тақырыбымен мақсатын хабарлау және түсіндіру
Білім алушыларға жаңа сабақ бойынша нұсқау беру:Windows ортасының DOS технологиясында кездеспейтін кейбір технологиялық принциптерін атап өткен жөн болар.
Жұмыс істейтін әрбір адамға арналған стандартты интерфейс. MS – DOS операциялық жүйесінде жазылған программалардың өзіндік интерфейсі болған еді, олар: меню жүйесі (көлденең, сырғып түсетін, қалқып шығатын, иерархиялық), сұхбаттасу тәсілдері (мәліметтер енгізу, варианттарды таңдау) және т.б.
Мұндай тәсіл жаңа программаларға көшкен сайын әрбір адамға қайтадан оқып –үйрену қажеттілігін туғызатын. Бірақ көптеген ірі фирмалардың программалық өнімдернің бәрінде де тұрақты пайдаланылатын тұрақты пайдаланылатын тұрақтыарасында алшақтық жетіп артылатын. Ал Windows жүйесінде көптеген іс-әрекеттер программалардың әр түрлілігіне қарамастан біртектес командалар арқылы орындалып, бірдей терезелер көмегімен өңделетін болып, ортақ технология іске асқанын практика жүзінде көрсете білді. Бұл принцип бойынша графикалық технологиядағы көптеген операцияларды орындау үшін тышқан сілтемесі экран элементіне апарып, оның сол немесе оң батырмасын шерту жеткілікті. Бұл тәсілмен төмендегі әрекеттерді орындауға болады:
- программа немесе құжат терезесінің аумағын кішірейту, үлкейту және бұрынғы қалпына келтіру;
- көлденең орналасқан меню командаларын таңдау;
- экранға шығатын меню командаларын таңдау;
- аспаптар тақтасы командаларын таңдау;
- мәліметтері бар тізімнің бір жолын белгілеу;
- командалық батырманы басу, таңдау;
- ауыстырып қосқыштың мәнін өзгерту;
- мәтіндік информацияны енгізу кезінде курсордың орналасу өзгерту;
- мәтін енгізілетін өріс жолдарының бірін таңдап, оған мәлімет енгізу және көптеген басқа әрекеттер.
Windows жүйесінің негізгі технологиялық принциптері туралы мағлұмат беру.
1304000 «Электрондық есептеу техникасы және бағдарламалыққамсыздандыру»
1304082 «Электрондық есептеу машиналарын баптаушы»
Уақыты:
21.04.2018
Өткізілетін орны:
№ аудитория
Сабақтың тақырыбы:
Windows –ті іске қосу
Сабақ мақсаты:Windows –ті іске қосуын көрсету
Білімділік:
1.Windows –ті іске қосу
2. Бақылау мысалдарын орындау.
3.Жеке тапсырманы орындау.
Тәрбиелік:
жанашырлық, мейірімділік пен әділдік тәрізді адамгершілік санат негізінде эстетикалық талғамын қалыптастыру, нәтиже алуға және уақытты үнемдеуге дағдыландыру. өз білімін пайдалану, өз көзқарасын білдіру, шешім қабылдау және ол үшін жауапты болуға, отанға деген сүйіспеншілік пен құрмет сезімдерін нығайтуға тәрбиелеу.
Дамытушылық:
Оқушылардың ойлау, есте сақтау қабілеттерін дамытып, қызығушылығын ояту, білім-білік дағдыларын қалыптастыру
Сабақ түрі:
Сұрақ – жауап
Сабақ типі:
аралас
Оқыту әдістері, тәсілдері, оқыту технологиялары:КОТ, дамыта оқыту технологиясы, сұрақ-жауап әдісі, баяндау әдісі, лабораториялық сабақты өткізу әдістерін пайдалану, лабораториялық таратпалар, ақпарат құралдарынан жинақталған мәліметтер, интерактивті әдістер: ой қозғау, салыстыру, талдау, ақпарат беру;
Қолданылатын дидактикалық материалдар, техникалық құралдар: макеттер,үлестірме плакаттар, бейне жазбалар, электронды көмекші құралы
ОӘК, таратпалар, интернет материалдары: үлестірмелер
Қолданылатын негізгі әдебиеттер
Халықова К.З, Тұрғанбаева А.Р, Бостанов Б.Ғ, Программалау тілдерін оқыту. Delphi ортасы: Оқу құралы.-Алматы:Print-S, 2005 ж. “Delphi для учителя в примерах и задачах ” “Информатика в школе” “Информатика и образование” журналына қосымша №6, 2006
Қосымша әдебиеттер:
Алексеев В.Е, Ваулин А.С, Петрова Г.Б “Вычислительная техника и программирования” Москва.,”Высшая школа”, 1991 г.
Архангельский А.Я. “100 компонентов общего назначения библиотеки Delph 5” г.
Сабақ барысы
Уақыт
Сабақ барысындағы оқытушы іс-әркеті
Сабақ барысындағы студенттің іс-әрекеті
Қажетті оқу-ресурстық құралдар
1
2
3
4
5
І.Оқу іс-әрекетін ұйымдастыру, мотивация
Білім алушалардың сабаққа қатысуымен дайындығын тексеру
2.Білім алушылардың арнаулы киімдерін тексеру
5 мин
Оқушылармен сәлемдесу;
-Аудитория тазалығын қадағалау;
-Сабаққа қажетті құралдарын тексеру;
-Сабаққа назарларын аударту;
-Дәптер тексеру;
Оқытушымен сәлемдесу;
-Аудиторияны сабаққа дайындау;
-Сабаққа дайындық жасау;
-Сабаққа назарларын аудару;
Кітаптар, оәк, таратпалар
ІІ.. Кіріспенұсқау:
1. Өткен сабақ бойынша білім алушылардың білімін тексеру:
40 мин
Үй тапсырмасын «сұрақ-жауаппен сұрау;
Өткен тақырып бойынша берілген тапсырманы сұрау,көрсету;
Қосымша сұрақтар қою;
Бағалау шартымен таныстыру.
Үй тапсырмасы бойынша қойылған сұрақтарға жауап беру;
Өткен тақырып бойынша программалауды дәптер немесе компьютерден көрсету;
Қосымша сұрақтарға жауап беру;
Бағалау шартымен танысу.
Кітаптар, оәк, таратпалар
2.Білім алушыларға сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау және түсіндіру
Білім алушыларға жаңа сабақ бойынша нұсқау беру: Windows 98 операциялық жүйесі компьютер ток көзіне қосылысымен жедел жадқа жүктеле бастайды. Ал, Windows 3.х жүйесі MS DOS үстіндегі жапсырма жүйе болғандықтан әдеттегі қарапайым программа тәрізді жүктеледі, яғни оны іске қосу командалық қатарда
