Сабақ жоспары (Өңделген оқулық бойынша жасалған) Алматы 2010
жүктеу/скачать 1,93 Mb.
|
1-сынып, сабақ жоспары
- Бұл бет үшін навигация:
- Сабақтықорытындылау
- Оқыту әдісі
- ІІ. Өткен сабақтан алған білімін тексеру.
- Ү. Жаңа білімді тексеру.
- ҮІ .Жаңа білімді бекіту
- ҮІ.Сабақты қорытындылау : Бүгін сабақта не білдік 27. Сабақтың тақырыбы
- Сабақтың мақсаты
- ІІ. Өткен сабақтан алған білімін тексеру. 2+1=3 1+0=1 0+3=3 1+2=3 0+1=1 3+0=3 Қосудың ауыстырымдылық қасиетінің ережесін айту. ІІІ. Мақсат қою
- Ү. Жаңа білімді тексеру. Қосу амалына азайту амалы кері амал. 2+1=3 0+1=1 0+2=2 3-2=1 1-1=0 2-2=0 3-1=2 1-0=1 2-0=2 ҮІ. Жаңа білімді бекіту
- Сабақтың көрнекілігі
- ІІІ. Мақсат қою
- Дәптермен жұмыс
- 29. Сабақтың тақырыбы
- ҮІІ. Сабақты қортындылау
| Ү. Жаңа білімді бекіту.
Мына сандарды пайдалана отырып теңдік құрау.
Дәптермен жұмыс
26. Сабақтың тақырыбы: Қосудың ауыстырымдылық қасиеті.31 бет Сабақтың мақсаты: 1. Қосудың ауыстырымдылық қасиетін түсіндіру. 2.Ұқыптылық, байқағыштық сезімін тәрбиелеу. 3.Ой-өрісін дамыту. Сабақтың көрнекілігі: Геометриялық фигуралар, суреттер . Оқыту әдісі: Түсіндіру, сұрақ-жауап. Сабақтың түрі: Аралас сабақ. Сабақтың мазмұны. І. Ұйымдастыру. Оқушылардың зейінін сабаққа аудару. ІІ. Өткен сабақтан алған білімін тексеру. а) 2+1=3 3-1=2б/ша айту. ә) Қосу амалына кері амал қай амал? 1. Қосу 2.азайту. 3. Айырманы көрсет 2+1 3-1 3-0 3-2 0+1 3+0 ІІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау. ІҮ. Жаңа сабақ: а) 2+1=3 1+2=3 2+1=1+2 ә) Атаулы сандарды салыстыру. 1 см+2 см=3 см 2 см+1 см=3 см 2см+1 см=1 см+2 см Қосылғыштардың орнын ауыстырғаннан қосындының мәні өзгермейді. Ү. Жаңа білімді тексеру. Мына сандарды пайдалана отырып теңдік құрау. 1+2=3 1+0=1 2+0=2 2+1=3 0+1=1 0+2=2 Біз не жаздық? Қандай сандарды Қостық? Бұл сандарды жеке-жеке не деп атайды? Теңдік таңбасын қоймай жазсақ не деп аталады? ҮІ .Жаңа білімді бекіту. 1) 3+2-қосындысы, 4+0-қосындысы 2+1-қос-сы, 2+0-қсын-сы. 2) 3-2-айырма-сы, 2-0-айрма-сы, 2-1-айырмасы 2-0-айрмасы. Дәптермен жұмыс: Қосынды мен айырманың мәнін тауып жазу. Үлгі бойынша сандар қатарын жазу
қорытындылау : Бүгін сабақта не білдік? 27. Сабақтың тақырыбы: Қосу мен азайту амалдары өзара кері амалдар. 32 бет Сабақтың мақсаты: 1. Оқушыларға қосу амалына азайту кері амал екенін түсіндіру. 2. Эстетикалық тәрбие беру 3. Сана сезімін дамыту. Сабақтың көрнекілігі: мазмұнды суреттер. . Оқыту әдісі: Түсіндіру, сұрақ-жауап. Сабақтың түрі: Аралас сабақ. Сабақтың мазмұны. І. Ұйымдастыру.1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару. ІІ. Өткен сабақтан алған білімін тексеру. 2+1=3 1+0=1 0+3=3 1+2=3 0+1=1 3+0=3 Қосудың ауыстырымдылық қасиетінің ережесін айту. ІІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау. ІҮ.Жаңа сабақ: а) 2+1=3 1+0= 1 3-2=1 1-1=0 3-1=2 1-0=1 ә) сурет бойынша есеп құрау. б) Теңдіктер құру.
Қосылғыштардың орнын ауыстырғаннан қосындының мәні өзгермейді. Ү. Жаңа білімді тексеру. Қосу амалына азайту амалы кері амал. 2+1=3 0+1=1 0+2=2 3-2=1 1-1=0 2-2=0 3-1=2 1-0=1 2-0=2 ҮІ. Жаңа білімді бекіту.Дәптермен жұмыс:Сандарды салыстыру. ҮІІ. Сабақты қортындылау:Сандарды қалай қосып, қалай азайттық. 28. Сабақтың тақырыбы: Қанша артық ?, қанша кем? 33 бет Сабақтың мақсаты: 1. Қанша артық ?, Қанша кем ? екенін табу үшін үлкен саннан кіші санды азайту керек екенін түсіндіру 2. Зерек, ұқыпты болуға баулу 3. Сандарды салыстыру арқылы білімін дамыту. Сабақтың көрнекілігі: Дидактикалық материалдар. Оқыту әдісі: Түсіндіру, сұрақ-жауап. Сабақтың түрі: Аралас сабақ. Сабақтың мазмұны. І. Ұйымдастыру.1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару. ІІ. Өткен сабақтан алған білімін тексеру.-Қосу амалына кері амал қай амал? -Азайту 2+1=3 3-1=2 3-2=1 ІІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау. ІҮ. Жаңа сабақ:а) Заттарды сәйкестендіріп қойып салыстыру. Ереже: Бір санның екінші саннан қанша артық, немесе қанша кем екенін білу үшін үлкен саннан кіші санды аламыз. Ү. Жаңа білімді тексеру. а) Оқулықпен жұмыс:Сурет бойынша; Қанша артық? Қанша кем? 2. 3>2 2>3 2=2 оқып үйрену.3. Төртбұрыштар мен үшбұрыштарды салыстыру. 4. Атаулы сандарды салыстыру.
Дәптермен жұмыс: 1; 2; 3 сандарына 0-ді қосу және азайту.Сандарды салыстыру. ҮІІ.Сабақты қортындылау: Біз нені білдік?Сандарды қалай қосып, қалай азайттық. 29. Сабақтың тақырыбы: 4 саны және цифры 35 бет Сабақтың мақсаты: 1. 4 санының шығуы. 4 санын 1,2,3,сандарымен салыстыруға, жазуға үйрету. Төртбұрыш элементтері туралы түсінік беру 2.Ұқыптылыққа баулу 3.Ой-өрісін дамыту. Сабақтың көрнекілігі: 4 саны цифрының үлгісі. Оқыту әдісі: Түсіндіру, сұрақ-жауап. Сабақтың түрі: Аралас сабақ. Сабақтың мазмұны. І. Ұйымдастыру.1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару. ІІ. Өткен сабақтан алған білімін тексеру. -Қосу амалына кері амал қай амал? -Азайту 2+1=3 3-1=2 3-2=1 -Салыстыру барысында қанша артық, қанша кем екенін қалай білеміз? -Сонша деген ұғымды қалай түсінесің? Мына сандарды салыстыр. 2*3 3*2 2*1 1*2 ІІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау. ІҮ. Жаңа сабақ:1.Сандар қатарында ең бірінші тұратын сандарды ата. Келесі санды қалай шығарып алдық 0+1=1 1+1=2 2+1=3 3+1=4 2. 4 санын қалай шығарып аламыз? Кері амал құрап көрейік: 4-1=3 4-2=2 4-3=1 4-0=4 Ү. Жаңа білімді тексеру. 1. 4 саны қалай шықты? 2.Санын 3,2,1, сандарымен салыстыру. 4>3 4>1 4>2 4>0 ҮІ. Жаңа білімді бекіту: Дәптермен жұмыс: 4 санын жазып үйрену.Жануарлардың санына сәйкестендіріп есеп құрату.Төртбұрыштың қасиеттерін айту. ҮІІ. Сабақты қортындылау: Біз бүгін сендермен қаншаны білдік? Ол санды қалай шығарып алдық? 30. Сабақтың тақырыбы: 4 санының құрамы. 36 бет Сабақтың мақсаты: 1. 4 санының құрамына қатысты теңдіктерді жазуға, және оқуға үйрету.4 санының құрамы 4 санын салыстыру 2.Ұқыптылыққа баулу 3.Ой-өрісін сана-сезімін дамыту. Сабақтың көрнекілігі: 4 саны цифрының үлгісі. Оқыту әдісі: Түсіндіру, сұрақ-жауап. Сабақтың түрі: Аралас сабақ. Сабақтың мазмұны. І. Ұйымдастыру.1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару. ІІ. Өткен сабақтан алған білімін тексеру.1.Сандар қатарындағы бірінші сан. 2.Санын қалай шығарып алады? 3. 4 саны сандар қатарында қай саннан кейін тұрады? ІІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау. ІҮ. Жаңа сабақ: 1. 4 дегеніміз қандай сандардың қосындысы? 4=3+1 4=2+2 4=1+1+1+1 4=4+0 2. 4 санын қалай шығарып аламыз? Кері амал құрап көрейік: 4-1=3 4-2=2 4-3=1 4-0=4 жүктеу/скачать 1,93 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||