IV. Мақсат қою кезеңі:Қандай ертегілер білесіңдер?Ертегідегі айтылған оқиғалар шындыққа жанаса ма?Халық ауыз әдебиеті туралы түсінік беру.
V. Жаңа сабақ:Мәтінді оқыту.
VI.Жаңа материалды пысықтау: Сұрақ-жауап арқылы мазмұнын
Жетісуды билеп тұрған кім?
Бөлтірік өзін қалай таныстырды
Қандай мәтінмен таныстық?Мәтіндегі негізгі ой қандай?Тауып сөйлеу керек екенін айтып түсіндіру.
VII.Бекіту кезеңі:Бүгінгі сабақ сендерге ұнады ма?
VIII. Үйге тапсырма, бағалау:
№107 сабақ Сабақтың тақырыбы: Досболдың тапқырлығы.
Сабақтың мақсаты: а) Мәтінді мәнерлеп оқып бере отырып, мазмұныны сұрақ – жауап арқылы түсіндіру.шешен деген сөзге түсінік беру.ә)сөздік қорын молайту, сабақ барысында ойлау қабілетін дамыту.б) Аз сөйлеп көп тыңдауға, шешендік өнерге баулу.
Сабақтың түрі: аралас сабақ
Сабақта пайдаланатын көрнекті-құралдар:шешендік кітапшалар
Пайдаланатын әдіс-тәсілдер; сұрақ-жауап, әңгімелеу
Пәнаралық байланыс:
Сабақтың барысы: I.Ұйымдастыру кезеңі:Оқушылармен сәлемдесу, түгелдеу, класс бөлмесінің тазалығына көңіл бөлу,сабаққа дайындау.
II.Үй тапсырмасын сұрау:Үйге берілген тапсырмаларды сұрап пысықтау.халық ауыз әдебиеті дегеніміз не?
III.Өткен материалдар бойынша білімдерін тексеру кезеңі:Өтілген материалдарды сұрақ қою арқылы пысықтау- Бөлтірік Тезек төрені қандай сөзбен жеңетінін айтты?
IV. Мақсат қою кезеңі:Сондай, орақ ауыз, шешен тілді тағы тұлғаларымыздың тапқыр ойлы сөзін ойға түйіп алайық.
V. Жаңа сабақ:Досболдың тапқырлығыБұл әңгіме ел аузынан таралған.Мәтінді оқу
VI.Жаңа материалды пысықтау:Досболмен кім түстеніп отырған?Үй иелері түскі асқа не дайындаған?Балаби не істемекші болды?Досболға қандай сөз айтты?Ол сөзді айтып отырып не істеді?Жолдасының қулығын сезген Досбол қандай айла , тапқырлық жасады?Мәтін кім туралы айтылған?Мәтіннің негізі ойы не?Бізді неге тәрбиелейді?Сөз айтсаң да не іс қылсаңда тауып ойланып жасау керек екені туралы айтып тұр.Тапсырма беруМәтінмен досбол шешеннің Балабиге берген жауабын тауып оқыту.
