бет 4/6 Дата 08.03.2022 өлшемі 2,71 Mb. #27256 түрі Сабақ
Байланысты:
Серікқызы А. қмжж АКТ қолдану
дағдылары
Слаид, карточкалар , рефлексияға арналған парақшалар
Бастапқы білім
бөлшектер , дұрыс\бұрыс бөлшектер, бөлу және бөлшек байланысы, , бөлшектің негізгі қасиеттері, аралас сандар , натурал сандардың және ондық бөлшектердің разрядтары
Сабақтың тәрбиелік және дамытушылық аспектісі
дағдыларын , математикалық тіл, есте сақтау, ойлау дағдыларын дамыту ;
Өзін- өзі бағалау және өзара бағалау арқылы жауапкершілік сезімін, сабақта мінез-құлықтың этикалық және эстетикалық нормаларын қалыптастыру
Сабақ барысы
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет
Ресурстар
Тірек білімдерді және олардың дәлелдерін өзекті ету .
2) Үтір алдында жазылған сан нені білдіреді?
3) Үтірден кейінгі жазылған сан нені білдіреді?
4) Үтірден кейін қанша сан болатынын қалай анықтауға болады?
5) Бөлімі 1000 болса, үтінден кейін қанша сан болады?
5. Бос орындарды толтырыңыз:
20,3 - жиырма_________ ____________үш
2,03 - ______________ _______________үш
0,007 - __________ бүтін ___________ жеті
42,06 - _______________________ бүтін
__________алты
5,004 - ________ бүтін ___________төрт
0,01 - _________ бүтін , жүзден _________
34,0006 - ___________бүтін _______алты _________________________
Презентация, Слайд 1
Слайд 3
Слайд 5, 6
25 минут
Бөлшектердің түрлері (ондық, дұрыс, бұрыс, аралас) бойынша топтарға біріктіру. Оқушылар саны бар карточканы алады, бөлшектің түрііне сәйкес орынға отырады.
Достарыңызбен бөлісу:
