Оқиғаға деген өзіндік ерекше көзқарастары да ескеріледі.
Оқушылар «өте жақсы», «жақсы», «қанағаттанарлық» деген сөздер жазылған спикерлермен бағаланады.
Плакаттар
Слайд
Жұлдызша
Спикерлер
Сабақтың ортасы
20 мин
Саралап оқыту: 2-тапсырма: «Пазл әңгіме әдісі». Үлестірме парақшада жазылған «Дана», «Шыншыл», «Шыдамды»деген Абайдың қасиеттері арқылы үш топқа бөлемін.
1-топ. «Зерек».
2-топ. «Шыдамды».
3-топ. «Тапқыр». 3 топқа да мәтін бөліктерін қиып таратамын.
1-топқа, яғни «Дана» тобына мәтіннің бастапқы бөліктері беріледі. Яғни дана Абайдан көмек сұрауға келген тұс айтылады
2-топқа, яғни «Шыншыл» тобына Абайдың жиында шындықты жақтағаны айтылған мәтін бөлігі беріледі.
3-топқа, яғни «Шыдамды» тобына Абайдың Уақтарға жерді алып беруі, соққыдан аман қалуы суреттелген мәтін бөлігі беріледі.
Үш топ та берілген бөліктерді оқып, түсіндіреді. Қорытынды берілмейді. Өздері қорытынды шығарады. Кейін кітаптағы қорытындымен салыстыру жүргіземіз. Ондағы қоғамдық мәлелерге назар аударып, авторға хат жазады.
