Сабақ жоспары Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы
- Бұл бет үшін навигация:
- Ойлау дағдылары Білу, түсіну; Қолдану.
- Тілдік мақсаттар Үштілділік, диалог-талқылау
- Құндылықтарға баулу Жалпыға бірдей еңбек қоғамы
- Сабақ барысы Сабақтың жоспарланған кезеңдері
- Тең айнымалы қозғалыс
- Қалыптастырушы бағалау
- Білім дағдысы
- ІІІ. (Бірінші есепті жеке, екінші үшінші есепті жұппен шығару)
- Бағалау критерийлері Дескрипторлар
|
Ойлау дағдылары | Білу, түсіну; Қолдану. | ||||||||||||||||||||||||||
|
Бағалау критерийі | Теңайнымалы қозғалысқа мысал келтіреді, жол, орын ауыстыру, үдеу шамаларының физикалық мағынасын біледі; түзу сызықты теңайнымалы қозғалыс кезіндегі жылдамдық пен үдеу формулаларын және кордината мен орын ауытыру теңдеулерін есеп шығаруда қолдана алады; орын ауыстырудың уақытқа тәуелділік графигінен орын ауыстыруды анықтайды; | ||||||||||||||||||||||||||
|
Тілдік мақсаттар |
Үштілділік, диалог-талқылау: Термин: Траектория, жол, орын ауыстыру, үдеу, координата Терминология
| ||||||||||||||||||||||||||
|
Құндылықтарға баулу |
Жалпыға бірдей еңбек қоғамы: Еңбек өнімділігін арттыру үшін өнеркәсіпте біз траектория, жол, орын ауыстыруды үнемі өзгертіп отыруымыз керек | ||||||||||||||||||||||||||
|
Пәнаралық байланыс |
Математика, (математикалық есептер шығару) бейнелеу, (Координатада сызбалар сызу) география (есептердің шартында географиялық мәлеметтердің берілуі) | ||||||||||||||||||||||||||
|
АКТ қолдану дағдылары |
Интерактивті тақтамен жұмыс, слайд, әртүрлі пішіндегі қима қағаздар | ||||||||||||||||||||||||||
|
Алдыңғы білім |
Математика, бейнелеу пәнінен ғылыми жаратылыстану пәндеріндегі оқу обьектілерімен таныс (жүрілген жол, қалдырған із, сызу әдістері т.б ) Бірқалыпты қозғалыс формулаларын біледі | ||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақ барысы | ||||||||||||||
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері |
Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері |
Ресурстар | ||||||||||||
|
Сабақтың басы |
І. Ұйымдастыру Сәлемдесу Оқушыларды түгелдеу Жағымды ахуал туғызу әрі үй тапсырмасын тексеру «Миға шабуыл» 7-сынып курсын еске түсіріп шолу жасау үшін сұрақтар беріледі (3 минут) Физика ғылымында дененің қозғалғанын қалай білеміз? Бірқалыпты және бірқалыпсыз түзусызықты қозғалыстар дегеніміз не? Материялық нүкте дегенді қалай түсінесіңдер? Оқушыларға сабақ мақсатын мен сабақ соңында күтілетін нәтижені түсіндіру Қалыптастырушы бағалау: «Шапалақ әдісі» |
Сұрақтар жазылған қима қағаздар | ||||||||||||
|
Сабақтың ортасы |
Тең айнымалы қозғалыс (жаңа сабақты слайд арқылы таныстыру) Білім дағдысы: білу. Тапсырмалар: І. Талқылау үшін сұрақтар беріледі Теңайнымалы қозғалыс деп қандай қозғалысты айтуға болады? Теңайнымалы қозғалыс кезінде жылдамдық қалай өзгереді? Үдеу дегеніміз қандай физикалық шама? Қалыптастырушы бағалау: «Смайлик әдісі» (үш түрлі смайликпен бір-бірін бағалайды) Дескриптор: Теңайнымалы қозғалысқа мысал келтіреді, жол, орын ауыстыру, үдеу шамаларының физикалық мағынасын біледі; [2 балл] Білім дағдысы: қолдану ІІ. Топтық жұмыс «Пилот - Штурман» (оқушылар үш топқа бөлінеді және әр топтың штурманы берілген суретті түсіндіреді, қалған оқушылар (пилот) қағаз бетіне түсіреді. Кейін дұрыс сурет арқылы басқа топтар сол топтың сызбасын бағалайды) 1) 2) 3) i Қалыптастырушы бағалау: «Құрастыр, сосын жауап бер» Білім дағдысы: түсіну Дескриптор: орын ауыстырудың уақытқа тәуелділік графигінен орын ауыстыруды сипаттай алады; [3 балл] ІІІ. (Бірінші есепті жеке, екінші үшінші есепті жұппен шығару) Ұшақ ұшу алабын 10 с-та ұшып өтеді, жерден көтерілген сәтте оның жылдамдығы 100м/с болды. Оның осы уақытта жүріп өткен жолын анықта. (жеке) Тыныштық күйден 60 м/ үдеумен қозғалған автокөлік 30 м жолды жүріп өту үшін қанша уақыт қажет. (топпен) 4 материялық нүктенің қозғалысы сәйкесінше мына теңдеулермен берілген: (топпен) а) әр нүкте үшін υ= υ(t) теңдеуін жазыңдар; ә) осы тәуелділіктердің графигін тұрғызыңдар; б) әр нүктенің қозғалысын суреттеңдер.
| |||||||||||||
жүктеу/скачать 303 Kb.
Достарыңызбен бөлісу:
