«Екітілек,бір ұсыныс»стратегиясы арқылы бір-
бірінің жұмысын бағалайды.
Орындалған жұмысты өзара бағалауды іске асырады.
Оқулық, суреттер
125
Мұғалім оқушылардың жасаған қорытындысын өзі қосымша мәлімет беріп, түсіндіру жұмыстарын жүргізеді.
Дескриптор:
өлеңді түсініп оқиды;
өлеңдегі негізгі ойды анықтайды;
өлеңдегі кәсіп иелерін тауып айтады;
келешекте қандай мамандық иесі болғысы келетіні туралы әңгімелейді;
қарамен жазылған теңізші,шопан,диқан
сөздеріндегі н,ң дыбыстарын салыстырады;
өлеңнің мазмұны бойынша сұрақтар құрастырады;
сұрақтарға жауап береді.
Оқушылардың жұмысы дескриптор бойынша бағаланады.
1 балл
1 балл
1 балл
балл
балл
2 балл
2 балл
Дескриптор
жаттығу. Сөйлемді көшіріп жазады. Қарамен жазылған сөздердегі н,ң дыбыстарының айтылуына назар аударып, салыстыру жасалады. Сөздердің мағынасын түсіндіру басшылыққа алынады.
жаттығу. Жаңылтпашты оқып, жатқа айтады.
Сергіту сәті Бiр, екi, үш, Бiр, екi, үш,
Бойға жинап күш. Жаттығу жасап алайық, Бiр демалып қалайық.
Қарамен жазылған кең, кені сөздерінің жазылуы мен айтылуына, мағына- сына назар аударып, түсіндіріп береді.
Жаңылтпашты жаңылмай айтып береді.
Сергіту сәтін қимылмен жасайды.
Қолдау көрсету.
Оқулық, сурет
Сергіту сәті
126
Дәптерменжұмыс Дәптердегі шығармашылық тапсырма орындатылады. Ол үшін алдымен суреттегі заттардың атауын жазады. Кестеге сәйкес дыбыстық талдау жасайды. Жұмыстарын жұпта өзара тексеріп, бағалайды. Топта жариялап оқиды.
Сабақтан игерген білімдеріне рефлексия жасату мақсатында жұмыс дәптеріндегі
«Өз жұмысыңды бағала» тапсырмасы орындатылады. Бірінші тұрған «Сауатты жазу»; екінші тұрған «Көркем жазу» дөңгелектері тиісті қарындаштармен боятылады. Нәтижелері топта жарияланады.
Оқушылар жұмыс дәптерінде берілген тапсырманы орындап, дұрыс жауапты жасыл түсті қарындашпен бояйды.
Мақтау, мадақтау.
Жұмыс дәптері, түрлі түсті қарындаштар
Сөздікпенжұмыс Оқулықта берілген сенсең,еңсең,өңшеңсөздерінің мағынасын сөздіктерден тауып, іздену жұмысын жүргізу ұйымдастырылады.
Түсіндірме сөздіктен сөздерді тауып оқиды, қысқаша сипаттама береді.
