Сабақ жоспарының Үлгісі мұғалімнің аты-жөні: №82 «Дарын» мамандандырылған лицейінің қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі Шымырова Н. Т



бет4/4
Дата14.05.2023
өлшемі0,64 Mb.
#92983
түріСабақ
1   2   3   4
Байланысты:
11-сабақ. Р. Мұқанова «Мəңгілік бала бейне» әңгімесіндегі тарихи деректер

Өзіңізді тексеріңіз!








1-3 минут



Тәжірибе

2-тапсырма. Автор екі көріністі, Ләйлә мен Айды шығармада қатар беруінде қандай көркемдегіш құралды тиімді қолданғанын анықтап жазыңыз.


Дескрипторы:

  • Екі көріністі берудегі көркемдегіш құралды табады;

  • Көркемдегіш құралдың қолданысына талдау жасайды.




Өзіңізді тексеріңіз!
Автор шығармадағы көңіл-күй сезімдерін кейіпкерлері - Ләйлә мен Айды қатар қою арқылы суреттейді. Бұл-психологиялық егіздеу (параллелизм). Ләйләні Аймен сырластыру арқылы жан дүниесіндегі қасіретті, мұң мен сырды көрсетті. Жазушы Ай мен Ләйлә арқылы Семей полигонының зардабын жеткізгісі келді.
3-тапсырма. Үзінділердегі эллипсистің қолданысына назар аударып, түсіп қалған сөзді анықтап, сөйлемді толықтырып жазыңыз.


Дескрипторы:

  • шығармадан алынған үзіндіні оқиды;

  • эллипсистің қолданысына назар аударып, сөйлемді толықтырып жазады.




Өзіңізді тексеріңіз!








2 минут

Бекіту

Бекіту:

  • Үзінділерде қолданылған көркемдегіш құралдарды тауып, атауымен сәйкестендірдіңіз.

  • Автордың екі көріністі, Ләйлә мен Айды шығармада қатар беруінде қандай көркемдегіш құралды тиімді қолданғанын анықтап жаздыңыз.

  • Үзінділердегі эллипсистің қолданысына назар аударып, түсіп қалған сөзді анықтап, сөйлемді толықтырып жаздыңыз.







1 мин




Қосымша тапсырма:
Бүгінгі сабақта орындалған тапсырмаларды негізге ала отырып, автор стилін анықтап, 5 сөйлеммен баға беріңіз.








Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет