Сабақтың басы
0-3 мин
3-10 мин
10-20 мин
20-25 мин
25-30 мин
30-35 мин
|
1.Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру, зейінін шоғырландыру, топтастыру.
(І) Үй тапсырмасын тексеру.
Жаңа тақырыпты ашу миға шабуыл әдісі арқылы жүзеге асады.
-Жалпы тірі ағзаларға тән қасиеттерге не жатады?
-Тіршіліктің үздіксіздігін, ұрпақ жалғасын қамтамасыз ететін тіршіліктің қай қасиеті деп ойлайсыздар?
-Көбеюдің табиғаттағы маңызы қандай?
-Қандай көбею формаларын білесіздер?
(С) Өсімдіктің көбею жолдарының әртүрлі сызбаларын ұсына отырып, олардың арасындағы айырмашылықтарды анықтауын сұрай отырып, сабақтың мақсатына көшу.
(Тж) Топтағы оқушылар иллюстрацияларды көбею типі (жыныстық және жыныссыз) бойынша екі топқа бөледі. Оқушылар өз таңдауларын түсіндіреді. Қорытындылар шығарады.
Жаңа оқу мақсатын меңгерту.
(Т) Мұғалім сыныпқа оқыту мақсатымен, бағалау критерийімен, (Көбею түрлері және жыныссыз көбею әдістері туралы алдыңғы білімдерін қолданады. Жынысты көбею жыныссыз көбеюден қалай ажыратылатынын салыстырады, қорытынды жасайды. Жынысты және жыныссыз көбеюді сипаттайды.
Көбею формалары туралы ақпараттандыру жүргізеді.
(Жж немесе Т) Әрбір жұпқа өсімдіктің көбею жолдары туралы шағын ақпараттар парақшаларын таратып, оқушылар ақпаратпен танысып,жазбалар жазып бір-біріне сұрақтар қояды, талқылау жүргізеді.
(Жж) Оқушылармен бөлме өсімдіктері және бақша өсімдіктері мысалында көбею тәсілдерін талқылау. Мәтіннен, компакт-дискілерден алынған ақпараттарды пайдалануға болады.
Өзінің идеялары туралы қысқаша жазбалар жасап, жынысты және жыныссыз көбеюді салыстырады.
Салыстырмалы белгілер
|
Көбею формалары
|
|
жынысты
|
жыныссыз
|
|
|
|
Сын тұрғысына ойлау стратегияларын пайдалану ұсынылады: Джигсо, Инсерт және т.б.
Парақтың екі жағында әр түрлі ақпараттар жазылған «Дәлме-дәл» ақпараттық парақшаларды пайдалануға болады. Жұптық жұмыста әр оқушы ақпараттың жартысын ғана көреді.
Оқушыларға өздерінің жазбаларын сызба түрінде немесе кесте түрінде, сонымен қатар жазылған суреттер түрінде жасауды ұсыну. Бұл жұмыс оқушылардың ақпаратты қабылдай алуын есепке ала отырып жүргізілуі дұрыс.
(І) ҚБ тапсырмасын орындау.
Көбею түрлері және жыныссыз көбею әдістері туралы алдыңғы білімдерін қолданады.
|
Слайд, инт.тақта
иллюстрациялар жиынтығы, плакаттар мен кестелер
таратпа материалдар тарату арқылы беруге болады: қалемшелеу,сұлатпа өркен, түйнек және т.б. иллюстрациялар. Кеппешөп тұлып түрінде, тірі нысандар немесе суреттер/өсімдіктердің суреттері.
Қосымша 1/ҚБТ
|
|
