Екі топқа "Ассоциация" әдісі арқылы берілген тапсырма бойынша топтастыру / топтық жұмыс /
І топ.
1. Не себепті дыбыстар, табиғи және жасанды болып бөлінеді?
ІІ топ
2. Дыбс
Ыстарды жазғанда микрофон мен дыбыс колонкасы не үшін қажет?
Топтар бір -бірін "бас бармақ" арқылы бағалайды
Оқушылар дискідегі тапсырмаларды орындайды / жеке жұмыс /
"Ауа райы" арқылы өзін - өзі бағалау.
«Табиғи және жасанды дыбыс.mp4» файлын мұғалім интернетті пайдаланып өзі алдын ала дайындайды.
Аяқталуы
Білгеніңді жинақтап, жаз /жеке жүмыс /
Оқушылар жұмыс дәптеріндегі тапсырмаларды орындайды / жеке жұмыс /
Рефлексия
Не білдім? Не қызық болды? Үйден жасап көремін.
Үйге тапсыр- масы
Дыбысты жазу және ойнату
Тексерілді: АКТ 3 сынып
§ 12. . Дыбыс әсері және оны өндеу.
Мектеп:
Күні:
Мұғалімнің аты-жөні:
Сынып:
Қатысқандар саны:
Қатыспағандар саны:
Оқу мақсаттары
3.1.2.4 - компьютерлік программаларда меню командаларын қолдану;
3.2.4.1 - арнайы программаны пайдалана отырып дыбысты жазу, өңдеу және шығару.
3.1.1.1.- енгізу және шығару құрылғыларын ажырату.
3.1.2.2- компьютерлік программаларда файлдарды ашу және сақтау командаларын пайдалану.
Сабақ мақсаттары
Барлық оқушылар үшін: Компьютерде дыбыстарды өңдеуді және оның әсерлерін реттеуді біледі.
Көптеген оқушылар үшін: Арнайы программаны пайдалана отырып дыбысты жазу, өңдеу және шығару құрылғылармен танысады. Енгізу, шығару құрылғыларын ажырата алады.
Кейбір оқушылар үшін: Дыбыс файлдарын тыңдауға арналған программалармен танысып, жазылған дыбысты программалардың көмегімен тыңдай алуға дағдылану.
