Жұмыс дәптеріндегі тапсырманы орындау.
Ойлан! Сұрақтарына жеке, топта, ұжымда жауап беру.
Жұмыс дәптері
Оқулық
Үй тапсырмасы
Мәтінді пішімдеу
Тексерілді: АКТ 3 сынып
§9. Абзац
Мектеп:
Күні:
Мұғалімнің аты-жөні:
Сынып:
Қатысқандар саны:
Қатыспағандар саны:
Оқу мақсаттары
3.2.1.1 - мәтіндік редаеторды қарапайым сөйлемдерді теруді жүзеге асыру.:
3.2.1.2 - қаріпті пішімдеу (қаріптің жазылу стилі, түсі, түзету);
3.2.1.3- құжаттағы ерекшеленген мәтінді қиып алу, көшіру, қою.
Сабақтың мақсаттары
Барлық оқушылар үшін: Мәтіндік редакторда қарапайым сөйлемдерді теруде абзац ұғымымен танысады.
Көптеген оқушылар үшін: Құжаттағы ерекшеленген мәтінді қиып алу, көшіру, қию кезінде абзацты пайдалану.
Кейбір оқушылар үшін: Мәтіндермен практикалық жұмыс жасау барысында абзац батырмаларын қолдану, қызметтерімен танысу.
Бағалау критерийі
Мәтіндік редакторда қарапайым сөйлемдерді теруде абзац ұғымын біледі.
Мәтіндермен практикалық жұмыс жасау барысында абзац батырмаларын қолдана алады, қызметтерін біледі.
Тілдік мақсаттар
Пәндік лексика және терминология: Азат жол - абзац -paragraph
Диалог/жазбаша жұмысқа қажетті пайдалы фразалар топтамасы Мәтіндерді пішімдегенде пішімдеу батырмаларын қолдану
Тірек білім. білік. дағдылар
Өткен тақырып бойынша сұрақтар беріп, осы сабақпен логикалық көпір құру.
Жоспар
Сабақ кезеңдері
Жоспарланған іс-әрекет
қосымша ресурстар
Басталуы
Білу
Психологиялық ахуал орнату.
"Ыстық алақан"атты психологиялық тренинг өткізу.
(Оқушылар алақандарын бір - біріне жақын ұстап, ыстық лебізін білдіреді. Мысалы: әдемісің, ақылдысың, т.б)
Топқа бөлу. Қиылған суреттер арқылы оқушылар топтастырылады.
"Ойлан, жұптас, бөліс" әдісі арқылы сұрақтар беріледі
/ топтық жұмыс /
1. абзац батырмаларының қызметтері қандай?
2. Абзац батырмаларын мәтінде қалай пайдаланамыз?
3. Тізімдер мен нөмірленген жолдарды қалай жазуға болады?
Топтар бірін - бірі смайлик арқылы бағалайды.
Суреттер
Оқулық
Стикер
Негізгі бөлім
Түсіну Қолдану
Екі топқа "Кластер құрастыру" / топтық жұмыс /
І топ.
Неліктен мәтіндер жазу барысында абзацтарды қолданамыз?
ІІ топ
Неліктен тізім мәтініндегі әрбір абзацты бірдей пішімдеу қажет?
Топтар бір-бірін "бас бармақ" арқылы бағалайды.
Оқушылар дискідегі тапсырмаларды орындайды / жеке жұмыс/
"Ауа райы" арқылы өзін - өзі бағалау.
Оқулық
Дербес компьютер
Талдау
Мәтіндерді салыстыр. Сөйлемдерде абзац батырмаларының қай түрлері пайдаланылған? / жұптық жұмыс/
Венн диограммасы
Оқушылар бір-бірін "Екі жұлдыз, бір тілек" арқылы кері байланыс жасайды
Аяқталуы Жинақтау
Білгеніңді жинақтап, жаз / жеке жұмыс/
Оқушылар жұмыс дәптеріңдегі тапсырмаларды орындайды / жеке жұмыс /
Жұмыс дәптері
Оқулық
Үй тапсырмасы
§9. Абзац
Тексерілді: АКТ 3 сынып
§ 10. Практикум. "Мәтінмен жұмыс"
Мектеп:
Күні:
Мұғалімнің аты-жөні:
Сынып:
Қатысқандар саны:
Қатыспағандар саны:
Оқу мақсаттары
3.2.1.1 - мәтіндік редаеторды қарапайым сөйлемдерді теруді жүзеге асыру.:
3.1.2.2 - компьютерлік программаларда файлдарды ашу және сақтау командаларын пайдалану.
.
Сабақтың мақсаттары
Барлық оқушылар үшін: Мәтіндік редакторда қарапайым сөйлемдерді теруді үйренеді.
Көптеген оқушылар үшін: Құжат құру, сақтау, файлдарды ашу командаларын білу.
Кейбір оқушылар үшін: Мәтіндермен практикалық жұмыс жасау барысында қолданып, командалар қызметін ажырату.
Бағалау критерийі
Мәтіндік редакторда қарапайым сөйлемдерді теруді біледі.
Құжат құруды, сатауды, файлдарды ашуды, жабуды, командаларқызметін біледі.
Тілдік мақсаттар
Пәндік лексика және терминология: Мәтінмен жұмыс- работа с текстом - working with text
Диалог/жазбаша жұмысқа қажетті пайдалы фразалар топтамасы Компьютерлік программаларға қатысты тіркестер мен сөздермен танысу.
Тірек білім. білік. дағдылар
Өткен тақырып бойынша сұрақтар беріп, осы сабақпен логикалық көпір құру.
Балалар
, біз бүгін компьютерде практикалық тапсырмалар орындаймыз. Бағалау критерийлері таныстырылып өтеді. Бағалау парағы таратылады. Топтар бірін * бірі өзара бағалайды.
Суреттер
Оқулық
Негізгі бөлім
Қолдану
"Ойымды жалғастыр" әдісі арқылы сабақта қандай практикалық тасырмалар орындалғандығын талдау, жинақтау, ойларымен бөлісу.
Қалай ойлайсың, компьютерлік программаларды қажеттілігіне қарай қолдана аласың ба?
Мадақтау арқылы қорытынды жасалады.
А деңгейі
Мақалды жалғастырып, тер.
Бұл практикалық тапсырманы орындау барысында қаншалықты деңгейде орындағандығын өзін - өзі бағдаршам әдісі бойынша бағалайды.
В деңгейі
Мәтінді теіп, құжатқа атау қой және сақта.
Оқулық
Дербес компьютер
Талдау
Мәтіндерді салыстыр. Сөйлемдерде абзац батырмаларының қай түрлері пайдаланылған? / жұптық жұмыс/
Венн диограммасы
Оқушылар бір-бірін "Екі жұлдыз, бір тілек" арқылы кері байланыс жасайды
Аяқталуы Жинақтау
"Ойымды жалғастыр" әдісі арқылы сабақта қандай практикалық тапсырмалар орындалғандығын талдау, жинақтау, ойларымен бөлісу.
Оқушылар жұмыс дәптеріндегі тапсырмаларды орынддайды / жеке жұмыс /
