Оқушылармен амандасу.
Зейін шоғырландыруға арналған жаттығуды орындау.
"Өзіме тілек" әдісі(түрлі түсті стикерлерге оқушы өзіне тілек жазып, ұшақ жасап, басқа оқушыға ұшыру арқылы сол оқушыға тілеген тілейді)Санамақ арқылы топқа бөлінеді.
1. колонка
2. топ Микрофон
Топ басшысына оқушыларды бағалау үшін бағалау парағы таратылады. Бағалау критерийлері таныстырылып өтеді
Сабақтың тақырыбын дәптерге жазады.
Негізгі бөлім
Білу Түсіну Талдау
Әрқайсысы әрқайсысын оқытады
1. Қандай программалар дыбыс файлдарын тыңдауға арналған?
2. Жазылған дыбысты қалай өңдейміз?
3. Дыбыстық әсер деген не?
Сұрақтарды талқыланып сұралады / бірлескен жұмыс/
Топтар бірін - біріөзара бағалайды.
Сүрақтарды "Бір минут" әдісі арқылы сұрау. Оқушылар сұрақтрға бір минуттың ішінде қысқа әрі нақты жауап береді / жеке жұмыс/
1. Жазылған дыбысты өңдеу не үшін қажет№
2. Дыбысты неліктен компьютердің көмегімен жазамыз?
Оқушылар өздерін "бас бармақ" әдісі бойынша бағалайды.
Оқушылар дискідегі тапсырмаларды орындайды / жеке жұмыс /
Желкенді кеме әдісі арқылы оқушылар өзін-өзі бағалайды.
"Қар кесегі" әдісі бойынша талдайды / топтық жұмыс /
Программада жазылған дыбыс пен табиғи дыбысты салыстыр.
Топтар бір- бірін "шапалақ"әдісі арқылы бағалайды.
Стикер оқулық
Диск
Оқулық
Аяқталуы
Жұмыс дәптеріндегі тапсырманы орындау.
Оқушылардың орындаған жұмыстарын дескриптор бойынша талдау және бағалау.
Рефлексия
Бүгінгі сабақтан не үйрендім? Келешекте қалай қолданамын?
