Кейбір оқушылар:
Дүниежүзілік мұхиттың құрамы және географиялық орналасуының себеп-салдар байланыстарына баға бередіжіне түсіндіреді, тақырып бойынша зерттеу жобалары дайындайды.
|
Сабақтың құндылығы
|
Өз елі, жері, Отаны үшін мақтанатын тұлға қалыптастыру, ұлттық сана-сезімі жоғары шәкірт тәрбиелеу
|
Бағалау
критерилері
|
Дүниежүзілік мұхиттың құрамын және географиялық орынын анықтайды Дүниежүзілік мұхит бөліктері теңіздер, шығанақтар, бұғаздар, аралдарды картадан көрсетеді
|
Тілдік мақсат
|
Оқушылар: Мәтіндегі негізгі ойды бірлесе оқып, тапсырманы орындау барысында оқушылар топта талқылайды, талдайды
|
Негізгі сөздер мен тіркестер:
|
әңгімелеседі, негізгі ойды түртіп алады, жұпта топта ортақ әңгіме айтады
|
Термин сөздер: Дүниежүзілік мұхит, теңіздер ішкі-шеткі, бұғаз, шығанақ, мұхиттық науа (шұңғыма)
|
Талқылауға арналған тармақтар:
|
Теңіз дегеніміз не?
Бұғаз дегеніміз не?
Қандай теңіздерді білесіңдер?
|
Сіз неліктен ......... екенін айта аласызба?
|
Сіз неліктен мұхит суының түсі өзгеретінін айта аласыз ба?
|
Жазылым бойынша ұсыныстар:
|
|
|
