Психологиялық ахуал қалыптастыру: «Аялы алақан» Мақсаты: жылылық, сенімділік деңгейін, еркіндікті дамыту.
Нұсқаулық: қатысушылар шеңбер болып отырады. «Бүгінгі сабақтан не алғыңыз, не көргіңіз келеді?» — сұрағын оқушыларға қойып, сұрақтарға жауап алу. Бастапқы қатысушы жанындағы көршісінің қолын ұстайды. Тренинг шеңбер бойымен жалғасады. (Тренинг соңында қатысушылар дөңгеленіп қолдарын ұстайды)
Оқушылар қорапшадан өздеріне ұнайтын түске сай маркерлер алады.
«Аялы алақан» Тренинг
Жаңа білім
10 минут
Білу және түсіну Оқушылар оқулықтағы негізгі тақырыппен танысады.
«Жариялау» әдісі (Әрбір топ берілген сұрақ бойынша өз позициясын жариялау керек. Бұл үшін топ ішінен спикер берілген уақыт ішінде (5 мину) басқа қатысушылар алдында сөйлеп, топ ұстанымын жеткізеді.)
Оқулық,
мәтіндер.
Ортасы
10 минут
Қолдану Автор туралы түсінік беру
Жақан Смақов
Ақын Қарағанды «Отан» 101 жұмбақ, «Бақ-бақ»
облысысында «Айтшы әжетай» «Жаңғырық» т.б кітаптары
туған (өлеңдері) жарық көрген
Мұғалім: 1. Өзінен үлкен кісіні, сыйлаудыда ол білмейді
Шықпай жатып көшеге
Үсті-басы кірлейді
Бұл баланы кім дейді? «Салақ бала»
2. Жақсы бала ол анық
Істемейді шалалық
Тап-таза боп жуынып
Алады өзі таранып «Әдепті бала»
Олай болса, балалар, адам бойында жақсы да, жаман да қасиеттер болады екен. Біз адалдықты, қарапайымдылық пен кішіпейілділікті, инабаттылық пен шындықты үлкендер үйретеді. Олар біздің ата-аналарымыз, ұстаздарымыз. Адам болатын бала барлық жақсы қасиеттерді үйреніп, жаман мінез, жаман әдеттен аулақ болуға тырысады. Әркімнің өзінің бойында жақсы қасиеттер бар.Соны атымыздың (есім) басты әрпімен байланыстырып айтайық.
Мысалы: Ақай – ақпейілмін, Мерей – мейірімдімін, Темірлан – тәртіптімін, Нұрхаят – намыстымын, Айдана – адалмын
Мұғалім: Міне, балалар, сендер өз есімдерің арқылы
1. біраз жақсы қасиеттерді атап шықтыңдар
2. суреттер арқылы жаман қасиеттерді атату
— Балалар сендерді дүниеге аналарың әкелді
— Ана деген кім?
Топтастыру: «Ана – біздің күніміз»
Ана
Өлеңмен жұмыс: «Апаның тілін алса егер…»
1. Мәнерлеп оқып беру, түсіндіру
2. тізбектей мәнерлеп оқыту
Сергіту сәті: Үлкендерді сыйлаймыз
Айтқандарын тыңдаймыз
Төсекті де жинамыз
Ыдысты да жуамыз
Гүлге де су құямыз
Отынды да жарамыз
Дүкенге де арамыз
Апа тілін аламыз
Біз әдепті баламыз
Венн диаграммасы
Топтық жұмыс (дәптерге)
1-топ: Жақсы бала құлақ сап
Айтқаныңды . . . (ұғады)
Төсегінен тұра сап
Таза ауаға . . . (шығады)
2-топ: «Мақал – мәтел»
Әдепті бала — . . . ( арлы бала )
Әдепсіз бала — . . . (сорлы бала)
Әдепті бала ата – анасын . . . (мақтатар)
Әдепсіз бала ата-анасын . . . (қақсатар)
3-топ: Жаман бала қырысып
Өз-өзінен . . . (тырысып)
Түске дейін жатады
Шешесімен . . . (ұрысып)
Қағаз тілшелерімен жұмыс
А) Күннің шуағы (жақсы қасиеттер)
Б) Бұлтты аспан (жағымсыз қасиеттер)
Олай болса «Абай» атамыздың мына бір өлеңін еске түсірейікші
Бес нәрседен қашық бол
Бес нәрсеге асық бол
Адам болам десеңіз
Өсек, өтірік мақтаншақ
Еріншек бекер, мал шашпақ
Бес дұшпанын білсеңіз
Талап, еңбек, терең ой
Қанағат, рақым ойлап қой
