Сабақ өтілеті күн: 25. 10. 2016 Орны: 11 каб Барлық оқушы саны: 15 Қатысқаны: 15 Сабақ тақырыбы

Сабақ жоспары 

                                                         Ағылшын тілін тереңдетіп 

оқытатын№38гимназияның  

                                                        қазақ тілі мен 

                                                                                              әдебиеті мұғалімі: 

Карменова М.К. 

Пән: қазақ тілі 

Сынып 9 «Б» 

Сабақ өтілеті күн:25.10.2016 

Орны: 11 каб

 

Барлық оқушы саны:15 

Қатысқаны:15

 

Сабақ тақырыбы 

Былғары қолғап шеберлері.

 

Жалпы мақсаттар 

Мәтіндер арқылы ұлттық құрамалар жайлы ақпарат беруге 

төселдіру. Лексикалық тақырып аясында септеулік 

шылауларды (жатыс, шығыс, көмектес септіктері) меңгерту. 

Жаңа тақырып аясында топтық, жұптық жұмыстарды 

орындау арқылы іскерлікке машықтандыру. Критериалды 

бағалауды енгізу арқылы  оқыту сапасын жоғарылату, 

оқушылардың өз білімдерін бағалай білуіне мүмкіндік беру. 

 

Тілдік қатынас барысында өзара жағымды қарым-қатынас 

жасауға тәрбиелеу.  

 

Жетістік критерийлері

 

Оқушының төменгі жетістігі(ОТЖ): тілдік үлгілер арқылы 

өзі ұнататын ұлттық құрама туралы айтады, ақпарат береді. 

Оқушының орташа жетістігі(ООЖ): тақырыпқа байланысты 

қысқа сөйлемдерді қолдану арқылы өзінің жақсы көретін 

спорт түрін сипаттайды. 

Оқушының жоғарғы жетістігі(ОЖЖ): өзі ойнағысы келетін 

ұлттық құрама туралы  мәтін құрайды, достарымен 

сұхбаттасады. 

 

Стратегиялар 

Түсіндіру, сұрақ-жауап,«Көңіл-күйді анықтау»тренингі, 

диалог, «Шағын шолу» тәсілі,  бағалау сұхбаты.(рефлексия) 

 

Көрнекіліктер 

Акт, оқулық,  топқа, жұпқа, жеке оқушыға арналған 

тапсырмалар, қима қағаздар, бағалау парақтары және 

бағалау сұхбаты.(рефлексия) 

 

Дереккөздер 

Бағдарлама, оқулық. Интербелсенді әдіс-тәсілдер», 

әдістемелік құрал, дидактикалық материалдар, сөздік. 

 

Оқыту нәтижелері 

Өз ойларын жүйелі жеткізе алады, сұрақтарға нақты жауап 

бере біледі,   өз білімдерін бағалай білуіге дағдыланды. 

Сабақ кезеңдері 

Мұғалімнің іс-әрекеті 

Оқушының іс-әрекеті 

Оқушыларға психо­ 

логиялық ахуал туғызу 

 

Мұғалім «Көңіл-күйді анықтау» 

тренингі негізінде 

сабақ басында оқушыларға 

«Дискриптор жетістігі» 

Оқушылар«Дискриптор 

жетістігі» 

 парағында маркермен өзіне 

деген сенімділігін белгілейді. 

 

 

I-Оқушылардың қызығушылығын арттыру 

 

 

Тапсырма№1. (Жеке жұмыс)  

Берілген кестедегі шылауларды септік түрлері бойынша ажырат және тиісті 

сөздермен тіркестір 

Шылаулар 

Атау септік 

Барыс септік 

Шығыс септік 

Көмектес 

септік 

дейін 

соң 

бірге 

туралы 

 

 

 

 

Тіркес 

 

 

 

 

 

Мағынаны тану 

 

 

Мәтіналды жұмыс. 

 

 

 

Ойтолғаныс 

 парағын береді 

 

1 – тапсырма. Жеке жұмыс. Әр 

оқушыға 

 тапсырма мен бағалау парағы 

беріледі. 

 

2-тапсырма. Жұптық жұмыс. Әр 

жұпқа тапсырма мен бағалау 

парағы беріледі. 

 

3 – тапсырма. Топтық жұмыс. 

Әр топқа бірдей тапсырма мен 

бағалау парақтары беріледі. 

 

Оқушылар жұмысты жеке 

орындап, өзін-өзі бағалайды. 

 

 

Жұп болып жұмыстарын 

ауыстырып, бағалау 

парақтарында бағалайды.   

 

Әр топ жұмыстарын орындап, 

басқа топпен ауыстырады және 

басқа топты бағалайды 

Формативті  бағалау. « 

Бағдаршам» , «Ым-ишара» . 

 

 

Бағалау 

Жиынтық баға 

-формативті бағалау «ым-

ишара» 

- +,-,? 

-бағалау критерийлері 

 

 

 

Критерийлер 

Ұпай саны 

Аты-жөні 

Шылауларды  дұрыс ажырата білу 

1 шылау -1ұпай 

2 шылау -2 ұпай 

3 шылау -3 ұпай 

4 шылау -4 ұпай 

 

Сөздермен дұрыс тіркестіру 

4 тіркес -1 ұпай 

 

Барлығы 

5 ұпай 

 

 

 

Тапсырма№2. (Жұптық жұмыс)  

Көп нүктенің орнына тиісті шылауды қойып, сөйлемдерді көшіріп жаз. 

Шылаулардың қай септіктегі сөздермен тіркесіп тұрғанын айт.  

1. Оқушылар қазақ боксшылары ... көптеген мәліметтер жинады.  

2. Ауыл әкімі жастар ... спорт сарайын салғызды.  

3. Біз кездесуге келген танымал спортшылармен ... суретке түстік. 

 4. Арман алаңға ... асығып кетті. 

 5. Мен үнемі сабақтан ... спорт үйірмесіне келемін.  

 

 

 

№ 

Критерийлер 

Ұпай саны 

1 

Тиісті шылауларды дұрыс анықтай білу 

1сөйлем -1ұпай 

2сөйлем -2ұпай 

3сөйлем -3ұпай 

4сөйлем -4ұпай 

5сөйлем -5ұпай 

2 

Шылаулардың қай септіктегі сөздермен тіркесіп тұрғанын 

айту 

 1ұпай 

 

Барлығы  

 

Тапсырма№3. (Топтық жұмыс) 

Мәтіннен септеулік шылаулар тіркескен сөздерді анықта. Сол септеу лік 

шылаулардың синонимдерін жаз. 

Қазақстанда  бокстың  алғашқы  мектебін  ХХ  ғасырдың  30-жылдары  Алматыда 

Шоқыр  Бөлтекұлы  ашты.  Бұл  мектеп  өзінің  жалғасын  тапты.  Қазақстанның  былғары 

қолғап  шеберлері  әлемді  мойындатты.  Қазақстаннан  шыққан  тұңғыш  Олимпиада 

чемпионы—Серік  Қонақбаев  1981  жылы  Мәскеу  Олипиадасында  күміс  медаль  жеңіп 

алды. Василий Жиров—1996 жылы Атлантада өткен әлемдік жарыстың жеңімпазы болса, 

Болат Жұмаділов 1999 жылы Хьюстон қаласындағы бәсекеде алтын медаль алды.  

 

Сидней  Олимпиадасынан  соң  тәуелсіз  Қазақстанның  аты  әлемге  танылды.  Қазақ 

жеріне тұңғыш алтын медальді ұлттық құрамадағы 20 жасар спортшы Бекзат Саттарханов 

әкелді.  Сонымен  қатар  Ермахан  Ибрагимов  алтын  медальмен,  ал  ауыр  салмақтағы 

Мұхтархан  Ділдәбеков  күміс  медальмен  марапатталды.  Осылайша  олар  бәсекелестік 

рухтың үлгісін көрсетті.    

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                Грецияда  өткен  Олимпиада  да  былғары  қолғап  шеберлерінің 

ортақ намысына сын болды. Бахтияр Артаев алтын медальді еншілеп, бокс тарихындағы 

ең  құрметті  сый—  Вэл  Баркер  Кубогына  қол  жеткізді.  Осы  бәсекеден  кейін  Геннадий 

Головкин мен Серік Елеуовтің аттары танымал болды. Олар күміс және қола медальмен 

марапатталды.  

 

 

 

 

 

2008 

жылы 

Пекин 

Олимпиадасында  69  келіге  дейінгі  салмақ  дәрежесінде  Бақыт  Сәрсекбаев  алтын  медаль, 

81 келіге дейінгі салмақ дәрежесінде Шынәлиев Еркебұлан қола медаль алды. 2012 жылғы 

Лондон Олимпиадасында Серік Сәпиев бірінші орын алып, Вэл Баркер Кубогының иегері 

атанды.  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Елімізде  былғары  қолғап  шеберлерін  дайындауға  арналған  көптеген  спорт 

клубтары  бар.  Солардың  ең  танымалы—Астана  қаласындағы  «Astana  Arlans»  кәсіпқой 

боксшылар клубы. 

 

Мәтін бойынша тапсырма: 

1.

 

Мәтін тақырыбын анықта. 

2.

 

Сұраққа жауап бер: Мәтін не туралы? 

3.

 

Мәтіндегі  негізгі ойды анықта. 

4.

 

Мәтіндегі септеулік шылауларды тап. 

5.

 

Мәтін стилін анықта. 

 

1 топ 

 

№ 

Критерийлер 

Ұпай саны 

1 

Мәтінге атқоя білу 

1 ұпай 

2 

Сұраққа жауап бере  білу 

1 ұпай 

3 

Мәтіндегі  негізгі ойды анықтай  білу 

1 ұпай 

4 

Мәтіндегі септеулік шылауларды таба білу 

1 ұпай 

5 

Мәтін стилін анықтай білу 

1 ұпай 

 

 

№

 

Оқушының іс-әрекеті

 

Жағымды бағалау

 

Жағымсыз бағалау(көңіл 

аудару)

 

1

 

Сабақта мен

 

белсенді

 

енжер

 

2

 

Өз жұмысыма

 

көңілім толады

 

көңілім толмайды

 

3

 

Сабақ маған болған сияқты

 

қысқа

 

ұзақ

 

4 

Сабақта мен 

шаршағам жоқ

 

шаршадым 

 

5

 

Менің көңіл-күйім

 

жақсарды

 

төмендеді 

 

6

 

Сабақ тақырыбы маған

 

түсінікті  

пайдалы 

 қызықты

 

түсініксіз  

пайдасыз қызықсыз

 

7

 

Үй жұмысы маған

 

Оңай 

қызық 

қиын 

қызықсыз

 

 

 

Барлық ұпай саны 

 

 

2 топ 

 

№ 

Критерийлер 

Ұпай саны 

1 

Мәтінге атқоя білу 

1 ұпай 

2 

Сұраққа жауап бере  білу 

1 ұпай 

3 

Мәтіндегі  негізгі ойды анықтай  білу 

1 ұпай 

4 

Мәтіндегі септеулік шылауларды таба білу 

1 ұпай 

5 

Мәтін стилін анықтай білу 

1 ұпай 

 

Барлық ұпай саны 

 

 

3 топ 

 

№ 

Критерийлер 

Ұпай саны 

1 

Мәтінге атқоя білу 

1 ұпай 

2 

Сұраққа жауап бере  білу 

1 ұпай 

3 

Мәтіндегі  негізгі ойды анықтай  білу 

1 ұпай 

4 

Мәтіндегі септеулік шылауларды таба білу 

1 ұпай 

5 

Мәтін стилін анықтай білу 

1 ұпай 

 

Барлық ұпай саны