3-тапсырма. Суырыпсалма.
Ойынның шарты
Оқушылар үш топқа бөлінеді. Ойынның мақсаты – қазақ халқының су туралы мақал-мітелдеріне қысқа бір жолды әуен шығаруы керек. Әр ооп ұалауы бойынша бір мәтелге бір жол әуен құрастырады, және дауысты, шулы, ұрмалы аспаптарды немесе қажетті заттарды пайдаланады. Су қозғалысын, дыбысын суреттейтін әуен шығарып, топтарда орындайды.
Су – ырысы көзі
Еңбек – кіріс көзі
Су жүрген жер – береке
Ел жүрген жер – мереке
Таулы жер бұлақсыз болмас
Сулы жер құрақсыз болмас
4-тапсырма
Таныстыру және бағалау
Әр топ өз жұмысын таныстырады, бағалайды.
Сұраққа жауап бер:
-Сабақта не сәтті шықты?
-Қай тапсырма қиын болды?
-Сабақта нені әлі де жақсарту қажет?
|
Оқушылар өз ойларын ортаға салады
Сұрақтарға жауап береді
Оқушылар «Еділ мен Жайық» музыкалық шығармасын тыңдайды, талдайды, көркемдеуіш құралдарын анықтайды
Оқушылар
Бедржих Сметананың Влтава атты симфониялық поэмасынан үсінді тыңдайды. Б.Сметана туралы мағлұматтар алады. Сұрақтарға жауап бере отырып, «Влтава» қандай музыка түріне жататынын анықтайды
Оқушылар «Влтава симфониялық поэмасын тыңдайды, талдайды, көркемдеуіш құралдарын анықтайды
Оқушылар өзінің шығармашылығын танытады. Берілген мәтелдер бойынша әуен құрастырып, дауысты, шулы, ұрмалы аспаптарды пайдаланады
Топтарға бөлінген оқушылар істеген жұмыстарын тамашалап өзара бір-бірін бағалайды.
|
жақсы, жарайсың!, тамаша!
Керемет!
Өте жақсы!
|
Кері байланыс:
5-минут
Қорытынды:
5-минут
Үйге тапсырма:
1-минут
Бағалау:
2-минут
|
Бүгінгі тақырыпта не туралы білдік? /өзен бейнесі/
Қай елдің композиторының музыкалық шығармасын тыңдап, талдадық
Бүгін сабаққа өте белсенді қатыстыңдар,
|
Оқушылар композитор Бедржих Сметана туралы танысты. Өздерінің шығармашылығын танытты.
|
Жарайсыңдар! Тамаша!
|
|
