Рефлексивный прием, способствующий организации рефлексии на уроке. Сабақта рефлексияны ұйымдастыратын рефлексиялық әдіс.
Нысандары:
Өзінің тәжірибесін қайта ойлану қабілеті;
Фактілерге, жағдайларға, оқиғаларға өзіндің жеке баға бере алу қабілеті;
Қоршаған ортаға және өзіне деген құрмет көрсете алк қабілеті;
Оқушыларға топтарға бөліну туралы ұсыныс тастап, оларға бір қалпақты алып, сол қалпақтың түсіне қарай фактілерге, жағдайларға баға беру қажеттігін айту..
Мысалы.
Ақ қалпақтың белгісі ешқандай боямасыз нақты үкімдер жасау..
Сапы қалпақ – көңілді үкімдер.
Қара– қиындықтар мен мәселелердің көрінісі
Қызыл – ешқандай да нақты үкімдерсіз тек эмоционалды туүрде түсіндіру
Жасыл – ұсыныстар мен шығармашылық үкімдері.
Көгілдір – философиялық көзқарас, айтылған жалпы тұжырым.
