1.Ширату жаттығуы
Өзара бағалау. «Екі жұлдыз, бір тілек». Оқушылар өздері тыңдаған жауаптар бойынша құнды пікірлерді атайды
2. Топтық жұмыс.
Өзара бағалау: дескрипторлар негізінде топтардың бірін-бірі бағалауы.
1. Жұптық жұмыс Қалыптастырушы бағалау. Өзара бағалау:дескриптор негізінде жұптар бірін-бірі бағалайды
4. Жеке жұмыс. Қалыптастырушы бағалау. Өзін-өзі бағалау: оқушылар өзін-өзі дескриптор негізінде бағалайды.
|
1. Саралаудың тапсырма тәсілі: Топтық жұмыс кезінде барынша қолдау қажет ететін оқушылар мәтіндегі көтерілген мәселені атайды, орташа қолдау қажет ететін оқушылар мәтіндегі көтерілген мәселені талдайды, аз қолдау қажет ететін оқушылар тақырыпқа өз ойларын жеткізеді
2. Саралаудың қолдау тәсілі. Жұптық жұмыс бойынша кейбір оқушыларға жұптық жұмыс кезінде ЖАДА ұйымдастырылады
3. Саралаудың бағалау тәсілі. «Кім әділ бағалайды?» әдісінде оқушылар әр сұрақ және жауап бойынша бағаланып отырады, оқушылардың қажеттіліктеріне қарай сұрақтар мен жауаптар жақсартылып, түзетіліп отырады.
|
Рефлексия
Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары қолжетімді ме?
Оқушылар бүгін не үйренді?
Сабақтағы ахуал қандай болды?
Саралау жақсы іске асты ма?
Уақыт есебінен ауытқу болды ма?
Жоспарға қандай өзгерістер енгізілді?
Жалпы бағалау
Ең жақсы өткен екі нәрсе (оқыту мен оқуға қатысты)
1:
2:
Қандай екі нәрсе немесе тапсырма сабақтың бұдан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді?(оқыту мен оқуға қатысты)
1:
2:
Осы сабақтың барысында барлық сынып немесе жекелеген оқушылар жөнінде келесі сабағыма қажет боуы мүмкін қандай ақпарат білдім?
1:
2:
|
Өткізілген сабақ туралы ойлану үшін төмендегі орынды пайдаланыңыз. Сол жақтағы сіздің сабағыңызға қатысты сұрақтарға жауап беріңіз
|
|
Саралау-оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз?
Қабілетті оқушыға тапсырманы қалай түрлендіресіз?
|
