Топпен жұмыс
15 минут
|
Жаңа сабақты меңгеру.
Сыныппен жұмыс.
Тапсырма 4.(Ауызша)
Оқушылар өз жұмысын тақтадағы жауаппен салыстырып, тексеру арқылы өзінің тақырыпты қаншалықты игергенін анықтайды.
«Дем алу» сергіту сәтін өткізу.
|
а) 16с + (3с – 2) – (5с + 7) өрнегі берілген.
1) жақшаларды ашыңыз;
2) ұқсас қосылғыштарды атаңыз;
3) коэффициенттерін атаңыз;
4) бос мүшесін атаңыз;
б) 7 – 3(6у – 4) өрнегі берілген.
1) жақшаларды ашыңыз;
2) ұқсас қосылғыштарды атаңыз;
3) коэффициенттерін атаңыз;
4) бос мүшесін атаңыз;
в) 8c – 2d – 11c + 7d өрнегі берілген.
1) ұқсас қосылғыштарды атаңыз;
2) коэффициенттерін атаңыз;
3) бос мүшесін атаңыз.
|
|
|
Жеке жұмыс
10 минут
|
Жаңа сабақты бекіту.
Дескриптор: Білімалушы
- жақшаларды ашады;
- ұқсас мүшелерді табады;
- өрнекті ықшамдайды.
Дескриптор: Білімалушы
жақшаларды ашады;
ұқсас мүшелерді табады;
модульдің қасиетін қолданады;
теңдеудің түбірін табады.
Тапсырманы орындағаннан кейін дайын шешімдер арқылы жұптар өзара бірін-бірі тексереді.Мұғалім оқушылардың тапсырмаларды орындауға және диалогтарға қаншалықты қатысатындығын бақылау жолымен бағалайды.
|
Тапсырма 5.
1. Өрнекті ықшамдаңыз:
a)
b)
c)
d)
Теңдеулердің түбірлерін табыңыз:
a)
b)
5a – 3b – 8a + 12b – 9 алгебралық өрнегінің төменде берілген элементтері мен атауларын сәйкестендіріңіз.
1
|
5a мен (– 8a)
|
А
|
коэффициент
|
2
|
– 3b мен 12а
|
Ә
|
бос мүше
|
3
|
5; -3; -8; 12
|
Б
|
ұқсас қосылғыштар
|
4
| |
В
|
|
|
|
|
Соңы
5 минут
|
Сабақты қорытындылау.
Сабақ соңында оқушылар рефлексия жүргізеді:
- нені білдім, нені үйрендім;
- нені толық түсінбедім;
- немен жұмысты жалғастыру қажет.
|
Үйге тапсырма:
Өзара теңбе-тең өрнектерге үш мысал келтіріңіздер.
|
|
|
Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?
|
Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
|
Саралау іріктелген тапсырмалар, бір оқушыдан күтілетін нәтижелер, оқушыға дербес қолдау көрсету жұмыстары.
|
Тапсырманы толық дұрыс орындаған оқушыларды марапаттау
|
Нұсқаулықпен жүргізіледі.
|
Сабақ бойынша рефлексия
Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?
Жеткізбесе, неліктен?
Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?
Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?
Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?
|
Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.
|
Жалпы баға
Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?
Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?
Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?
|
