Бағалау критерийі:
балқу/кристалдану кезіндегі жұтылатын/бөлінетін жылу мөлшерінің формуласын түрлендіріп есептер шығарады, графигін салады
Дескриптор:
-балқу/кристалдану кезіндегі жұтылатын/бөлінетін жылу мөлшерінің формуласын есептер шығарады
-балқу/кристалдану кезіндегі жұтылатын/бөлінетін жылу мөлшерінің түрлендірілген формуласын есептер шығаруды
-заттың қатаю үдерісі кезіндегі температураның уақытқа тәуелділік графигін сызады
Қалыптастырушы бағалау: Әрбір шығарылған есепке критерий мен дескрипторларға сай
« Графиктер сөйлейді»
Сұрақтары: 1. Заттың балқуы уақытың қай мезетінде басталды?
2. Зат қандай уақыт мезетінде қатаяды?
3. Заттың балқу температурасы неге тең? Заттың кристалдану температурасы неге тең?
4. Қатты дененің қызуы,заттың балқуы, заттың сууы қанша минут болды? Топтар графикті оқып, берілген сұрақтарға жауап береді.Содан соң топтармен жауаптарын талқылайды, өздерінің түзетулерін енгізеді.
Жауаптарын талқылап болған соң, топтар бір-бірінің жауаптарын бағалап өтеді.
Топтар графикті оқып, берілген сұрақтарға жауап береді.Содан соң топтармен жауаптарын талқылайды, өздерінің түзетулерін енгізеді.
Бағалау критерийі:
Молекула-кинетикалық теория негізінде қатты күйден сұйыққа және кері айналуына берілген графиктегі шамалардың мәнін қолданып сөйлетеді
Дескритор:
-Заттың балқуы уақытының басталу мезетін анықтайды
-Заттың қатаю уақытының мезетін анықтайды
-Заттың балқу температурасын көрсетеді
-Заттың кристалдану температурасын көрсетеді
-Қатты дененің қызуы қанша уақытқа созылатынын анықтайды
-Заттың балқуы қанша уақытқа созылатынын анықтайды
-Заттың сууы қанша уақытқа созылатынын анықтайды «Ат қосшы мен ат арба» әдісі
Қалыптастырушы бағалау: Критерийлер мен дескрипторларға сай мұғалімнің кері байланысы
Оқушылардың әрбіреуі 2 стикерді алады. Біреуіне жаңа тақырып бойынша 1 сұрақ пен екіншісіне оның жауабын жазады. Барлық стикерлерді араластырып болған соң , әр оқушы 2 стикерден алады. Бір оқушы стикердегі сұрақты оқиды, осы сұрақтың жауабы кімнің стикерінде жазылған, сол жауапты ортаға салады.
Достарыңызбен бөлісу: |
