Сабақ тақырыбы: Экономикалық және әлеуметтік география ұғымы, мақсаттары мен міндеттері

жүктеу/скачать 365,54 Kb.

бет	26/122
Дата	11.04.2022
өлшемі	365,54 Kb.
	#30669
түрі	Сабақ

1 ... 22 23 24 25 26 27 28 29 ... 122

Байланысты:
География 9сынып КМЖ

Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Мұғалім жаңа тақырыпқа байланысты тапсырма қағаздарын таратады	Оқушылардың мақсаты берілген тақырыпқа арнап өз ойларын жеткізу
VII.Қорытындылау:	(сұрақ-жауап) (3 мин) 1.Бұл сабақты мен қалай түсіндім? 2.Түсті металлургия туралы не білеміз 3.Сабақ сендерге ұнады ма? 4.Сабақты жақсы оқу үшін не істеу керек?
VIII.Рефлексия:	Оқушылар бүгінгі сабаққа деген ойынын стикерге жазып, тақтаға іледі (2 мин) ББҮ кестесін толтыру
IX.Бағалау:	Өзін-өзі бағалау (2 мин) Бағдарша, бағалау парақшалары
X.Үй тапсырмасы:	Оқулық бойынша тапсырма

	География		9 сынып
Сабақ тақырыбы:	Жеңіл түсті металдар металлургиясы, металлургия және қоршаған орта
Сабақтың мақсаттары	Тақырыптың негізгі маңыздылығын ашу арқылы мағанасын түсінеді, есте сақтау әдіс – тәсілдерін үйренуде ойлау қабілеттерін дамыйды және сөйлеу тілдерін байытады
Күтілентін нәтижесі:	Тапсырмалар мен анықтамалар арқылы Жеңіл түсті металдар металлургиясы, металлургия тақырыбын меңгереді, тапсырмаларды орындауға пайдаланады
Негізгі идеялар:	Тақырыпты түсініп оқи білуге баулу. Тілін, сөздік қорларын дамыту
Сабақта қолданылатын материалдар:	Үлестірмелі материалдар, маркер Карта Карточкалар
Оқыту әдістері:	Миға шабуыл Жигсо әдісі Кім мықты Сен маған- мен саған	Топтық жұмыс Жұптық жұмыс Шығармашылық жұмыс
Дерек көздері:	Қосымша тақырыбына берілген материалдар: www.РефератOff.kz www.art.kz
Тапсырмалар:	І. Үй тапсырмасын сұрау. ІІ. Ой қозғау. ІІІ. Мағынаны тану. ІV. Топтық жұмыс. V. Шығармашылық тапсырма

Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу (2 мин)

Сыныпты топқа бөлу (кескіндер арқылы)

Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті
Шаттық шеңберін жасай отырып, оқушыларды санау арқылы топқа бөлу	Оқушылардың мұндағы мақсаты топтасу санау арқылы өз жұптарын тауып, бір топ болып құралу

I.Үй тапсырмасын сұрау (4 мин) «Миға шабуыл» әдісі

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Үйге берілген тапсырманы сұрақ-жауап арқылы диалогқа түсіру

Слайдта берілген сұрақтарға жауап беру, топпен тапсырманы орындау

Мұғалім берген тапсырманы орындау

II.Ой қозғау « Жигсо» әдісі бойынша « Түсті метталлургия, ауыр түсті металдар металлургиясы» тақарыбын өздері талқылап, өздері қайталау масатында қосымша тапсырмалар таратылады

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Оқушылар көлемді мәтінді әрқайсысы жеке-жеке топ ішінде оқып шығып топпен талқылайды, сосын топтар құрамы өзгертіліп, құрамында әр бастапқы топтан бір белсенді оқушы бар жаңа (сарапшылар тобы) топтар құрылды.Құрылған сарапшы топ берілген тапсырмаларды біріге талқылап орындайды Осыдан кейін олар өз топтарына қайта оралып, өздерінің бұрынғы топтағы достарына кезекпен өз жанұяларында түсінген материалдарын тиянақты түрде жеткізіп, үйрет керек

Оқушылардың мұндағы мақсаты берілген тапсырманы өздері талқылап , өз ой-пікірлерімен санаса білу

Топпен жұмыс жасау

Мына сұрақтар көлемінде әр топ өз білгендерін ортаға сала отырып , өз ойларын ортаға салады:

Түсті металлургияны пайдасы
Металургияны өсі жағдайы
Екі өнеркәсіптің эконмикадағы рөлі

II.Мағынаны ашу: « Жеңіл түсті металдар металлургиясы, металлургия және қоршаған орта" жаңа тақырыпқа байланысты постер әдісін пайдалану

жүктеу/скачать 365,54 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 22 23 24 25 26 27 28 29 ... 122