Сабақ тақырыбы: Экономикалық және әлеуметтік география ұғымы, мақсаттары мен міндеттері



жүктеу/скачать 365,54 Kb.
бет17/122
Дата11.04.2022
өлшемі365,54 Kb.
#30669
түріСабақ
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   ...   122
Байланысты:
География 9сынып КМЖ

VII.Қорытындылау:

(сұрақ-жауап) (3 мин)

  1. Бұл сабақты мен қалай түсіндім?

  2. Халықтың ұлттық құрамы қандай?

  3. Діни түсініктері қалай?

  4. Білімді жетілдіруде не істеу керек?

  5. Алған білімнің не үшін қажет деп ойлайсыңдар?

VIII.Рефлексия:

Оқушылар бүгінгі сабаққа деген ойынын стикерге жазып, тақтаға іледі (2 мин)

ББҮ кестесін толтыру

IX.Бағалау:

Өзін-өзі бағалау (2 мин)

Бағдарша, бағалау парақшалары

X.Үй тапсырмасы:

Оқулық бойынша тапсырма






География


9 сынып


Сабақ тақырыбы:

Елді мекендерідің түрлері,қала халқы, урбандау

Жалпы мақсат:

Тақырыптың себеп-салдарлы байланыстарын табу, басты мәселені ажырата білу және өз пікірін дәлелдей алу дағдыларын қалыптастыруға жағдай жасау.

Сабақтың мақсаттары

Жаңа тақырыбы мен қасиеттері туралы білім беру.Өз ойларын жетік пайдалануға дағдыландыру

Күтілентін нәтижесі:

Тақырыптардың негізгі ұғымдары мен міндеттері және мүмкіндіктерін меңгерту.

Негізгі идеялар:

Тақырыпты түсінін оқи білуге баулу. Тілін, сөздік қорларын дамыту

Сабақта қолданылатын материалдар:

Үлестірмелі материалдар

Карта


Глобус

Оқыту әдістері:

диалогтік оқыту

Топтастыру

Қарлы кесек

Сиқырлы шеңбер

  • Топтық жұмыс

  • Жұптық жұмыс

  • Шығармашылық жұмыс

Дерек көздері:

«Елді мекендердің түрлері:

Тапсырмалар:

І. Үй тапсырмасын сұрау.

ІІ. Ой қозғау.

ІІІ. Мағынаны тану.

ІV. Топтық жұмыс.



V. Шығармашылық тапсырма

Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:

Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу (2 мин)

Сыныпты топқа бөлу (кескіндер арқылы)

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

«Мозайкаі әдісі бойынша, сурет арқылы сыныпты топқа бөлу

Оқушылардың мұндағы мақсаты суреттер арқылы өз жұптарын тауып, бір топ болып құралу

I.Үй тапсырмасын сұрау (4 мин) Сиқырлы шеңбер әдісі

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Үйге берілген тапсырманы шеңбердің ішіне сұрақ-жауап орналастыру арқылы диалогқа түсіру

Оқушылар шеңбе ішінде олрналасқан сұрақтарға жауап береді

II.Ой қозғау Постер қорғау

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Жаңа сабақты бастамас бұрын ой қозғау мақсатында оқушыларға сұрақ арқылы диалогқа түсіру арқылы өткен тақырып туалы не білетіндерін постерге түсіреді

Оқушылардың мұндағы мақсаты берілген сұрақтарға жауап беріп, өз ой-пікірлерімен санаса білу, ойларын постерге түсірі, талқылау, постер арқылы баяндау

«Халықтың ұлттық және діни құрамы .» туралы білімдерін тексеру үшін әр топқа тапсырма тарату

  • Халықтың ұлттық құрамын сипатта: Елдің діни құрамы қандай және қандай діндер бар.

III.Мағынаны ашу: «Елді мекендерідің түрлері,қала халқы, урбандау » «Топтастыру» әдісі (10 мин)

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

«Топтастыру» әдісі арқылы жаңа сабақтың тақырыбы мен мазмұнын түрлі жолдармен ашуға тырысады. Мұнда көбіне оқушылар берілген суреттер мен ді өзара топта талқылау арқылы білім алды.

Оқушылардың мақсаты мұғалімді тыңдау, өз ойлары мен пікірлерін айту, жаңа тақырыптың мағанасын топпен ашады

IV.Топпен жұмыс (5 мин) Қарлы кесек ойыны

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Топтарға жаңа тақырып бойынша Қарлы кесек ойыны бойынша оқушылар берілген тапсырманы түрлі қырынан көріп, сыни тұрғыдан талдауға тырысты

Берілген тапсырманы уақытылы орындау, сұрақтарға нақты жауап беру

V.Сергіту сәті: «Қара жорға» (1 мин)

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Сергіту сәтін ұйымдастыру қадағалау

Берілген тапсырманы орындау

VI.Шығармашылық тапсырма

«Елді мекендерідің түрлері,қала халқы, урбандау мен былай түсінем» (кітаппен жұмыс жұмыс, талдау, бағалау) (10 мин). Өз ойларын қағазға түсіре отырып жеткізеді

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Мұғалім жаңа тақырыпқа байланысты ресурстар мен кітап материалдарын қағаздарын таратады және қосымша материалдар үлестіріледі

Оқушылардың мақсаты берілген сұраққа өз ойларын қағазға жазу арқылы жеткізу




VII.Қорытындылау:

(сұрақ-жауап) (4 мин)

  1. Бұл сабақты мен қалай түсіндім?

  2. Қала қалқы қандай?

  3. Урбандау деген не?

  4. Өздігінен білім алудың әдістері қандай?

  5. Білімді өмірлік тәжірибеде қолдану деген не?

  6. Алған білімнің не үшін қажет деп ойлайсыңдар?

VIII.Рефлексия:

Оқушылар бүгінгі сабаққа деген ойынын стикерге жазып, тақтаға іледі (2 мин)

IX.Бағалау:

Өзін-өзі бағалау (3 мин)

X.Үй тапсырмасы:

Оқулық бойынша тапсырма






География

9 сынып


Сабақ тақырыбы:

Ауыл халқы, халықтың тығыздығы және қоныстануы

Сабақтың мақсат:

Тапсырмалар арқылы жұмыс жасауда тақырыптарға талдау жасауға, ой пікірін дәлелдеуге дағдыландыру

Сілтеме:

  1. Мұғалімдерге арналған нұсқаулық

  2. «Георгафия. Жалпы білім беретін мектептің 9-сыныбына арналған оқулық




Оқушылар үшін оқу нәтижесі:

Тапсырмалар ережесін жатқа біледі, оны қолданып картамен жұмыс істеуде пайдаланады

Негізгі идеялар:

Тақырыптың себеп-салдарлы байланыстарын табу, басты мәселені ажырата білу және өз пікірін дәлелдей алу дағдыларын қалыптастыруға жағдай жасау.

Салауаттылыққа тәрбиелеп, өз әрекеттеріне баға бере білуге баулу.

Оқушылардың бойына салауатты өмір салтын дарыта отырып, жаман әдет-ғұрыптан аулақ болуды түсіндіру, насихаттау.


Сабақта қолданылатын материалдар:

  1. Үлестірмелі материалдар

  2. маркер

Оқыту әдістері:

СТО, диалогтік оқыту

Кім жылдам

Бірге ойлаймыз

Венн диаграммасы

Семантикалық карта


  • Топтық жұмыс

  • Шығармашылық жұмыс

  • Сұрақ-жауап

  • Жеке жұмыс

Дерек көздері:

«Өмір және оның мәні» тақырыбына берілген материалдар:


Тапсырмалар:

І. Үй тапсырмасын сұрау.

ІІ. Ой қозғау.

ІІІ. Мағынаны тану.

ІV. Топтық жұмыс.

V. Шығармашылық тапсырма


Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу (1 мин)

Сыныпты топқа бөлу (ауызша)

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Жаңа тақырыпқа байланысты сыныпты сурет арқылы екі топқа бөлу

Оқушылардың мұндағы мақсаты суреттер арқылы өз жұптарын тауып, топ болып құралу

I.Үй тапсырмасын сұрау «Кім жылдам» (4 мин)

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Үйге берілген тапсырманы сұрақ-жауап арқылы диалогқа түсіру

Мұғалім берген тапсырманы орындау

II.Ой қозғау «Бірге ойлаймыз» әдісі бойынга өткен тақырыпты толық меңгерту

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Әр топқа тапсырма мен суреттер арқылы сыйпаттай отырып, тапсырмаларды топ бойынша талқылап ойларын қағазға жазу тапсырылды.

Сұрақтарға жауап береді Оқушылар мәтінді оқып,түсінгендерін ортаға салады. Бір –біріне сұрақтар қояды.

«Жер туралы не білеміз» туралы білімдерін тарихтан тексеру (сұрақ-жауап) (4 мин)

III.Мағынаны ашу: «Ауыл халқы, халықтың тығыздығы және қоныстануы » (8 мин)

Венн диаграммасы


Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Жаңа тақырыпты оқушыларға түсіндіру

Жаңа тақырыпты түсіну мақсатына әр топқа жаңа тақырыпқа байланысты арнайы материалдар мен ресурстар тарату, өз ойларын қағаз бетіне жазу мен сызу арқылы ойларын толық жеткізуге тапсырма тарату.
Оқушылардың мақсаты мұғалімді тыңдау, өз ойлары мен пікірлерін айту

Өз ойларын қағаз бетіне түсірі , нәтижесін постер арқылы қорғау



Постерге өз ойларын топтастырып, қорғайды

IV.Топпен жұмыс (5 мин) Семантикалық карта

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Сематикалық карта әдісі пайдалану. Ол жұмыс барысында оқушылардың бүгінгі сабақ барысында алған білімін талдау, біріне жабық сұрақтарды тақырып мазмұнына сай қоюды үйренді.

Берілген тапсырманы уақытылы орындау, сұрақтарға нақты жауап беру

V.Тренинг: «Өкпені еріту» (1 мин)

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Сергіту сәтін ұйымдастыру

Берілген тапсырманы орындау

VI.Шығармашылық тапсырма


жүктеу/скачать 365,54 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   ...   122



©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет
Lessons
Curriculum vitae
Documents