Сабақтың басы
20 минут
Сабақтың ортасы 30 минут
Сабақты бетуі 30 минут
|
1. Ұйымдастыру кезеңі.
Сәлемдесу, қарым-қатынас қалыптастыру;
Жеке жұмыс.Үй жұмысын тексеру
«Сәйкестендіру»
Тoктың жұмыcы
|
A/t
I2Rt
|
1Вт=1A*1В
|
Қyaты
|
qU
IU
|
1Дж=1A2*1Oм*1c
|
Джoyль-Лeнц зaңы
|
Iut
|
1Дж=1A*1В*1c
|
Оқушыларды трансформатор және генератор суреттері арқылы топқа бөлу.
І топ. Трансформатордың атқаратын қызметі, құрылысы,тарихы,түрлері
2) ІІ топ. Ток генераторы дегеніміз не? Оның негізгі атқаратын қызметі, түрлері.
Жаңа сабақ
1-тапсырма. Оқулықпен жұмыс. Оқушылар оқулықтағы тақырыпты оқып, оқыған мәліметтерімен бөліседі.
2-тапсырма. Кестені толтыр электромагниттік толқындар мен механикалық толқындарды ажырату.
Электромагниттік толқын
|
Физика
|
Механикалық толқын
|
|
Дж.Максвелл
|
|
3-тапсырма. «Венн диаграммасы» әдісін пайдаланып, электромагниттік толқындар мен механикалық толқындардың ұқсастығы мен айырмашылығын салыстыр (топқа жұмыс).
Топпен жұмыс
4 тапсырма. «Ойлан-Жұптас-Бөліс»
Электромагниттік және механикалық толқындар формулаларын сандық есептер шығаруда қолданады.
(жұппен жұмыс).
А деңгей. Серпімді жіптің бойымен 20м/с жылдамдықпен көлденең толқын таралады, жіп нүктелерінің тербеліс периоды 0,5с. Толқын ұзындығын табыңдар.
В деңгей. Радиолокаторлардан шыққан сигнал нысаннан шағылып, 200 мкс-тан кейін қайта оралатын болса, нысан радиолокаторлық антеннадан қандай қашықтықта орналасады?
С деңгей. Балық аулаушы судың бетінде жүзіп жүрген жәндіктің 10с ішінде толқындармен 20 тербеліс жасағанын байқаған, ал толқын өркештерінің арақашықтығы 1,2 м .
|
Мұғалім оқушыларды ынталандыру сөздерімен бағалайды.
Оқушы берілген тапсырма бойынша «сәкестендіру»әдісі бойынша физикалық шамалардың сәйкестігін табады.
Дескриптор:
-Студенттер үй жұмысы бойынша берілген тапсырмаларға жауап береді.
-Физикалық шамалар мен анықтамалардың сәйкестігін таба алады.
Оқушы өзіне бекітілген тапсырманы орындайды, тақырып аясын түсінеді.
|
