|
|
| бет | 3/3 | | Дата | 18.10.2023 | | өлшемі | 82,66 Kb. | | #118114 | | түрі | Сабақ |
| Реагент
| |
КОН.
|
Реакцияның жүру жағдайы
|
Спирттің ыстық ерітіндісі
|
Процестің сипаттамасы
|
Галоген атомы және бір H атомы көрші С атомынан бөлініп, алкен түзеді.
Алкендердің қоспасы қандай C атомынан H бөлінгеніне қарай құрылуы мүмкін.
|
Жалпы түрдегі теңдеу
|
|
Механизм
|
|
Мысал
|
|
|
Химия_10ЕМН_10.4А Галогеналкандар _Галогеналкандардың элиминирлеу реакциялары _презентация
Химия_10ЕМН_10.4А Галогеналкандар _Галогеналкандардың элиминирлеу реакциялары _презентация
Қосымша
|
|
Сабақтың соңы
35-40 минут
|
Қорытынды:
Жұппен жұмыс.
Оқушылар элиминирлеу және нуклеофильді орын басу реакциясына Венн диаграммасын салу керек.
|
Химия_10ЕМН_10.4А Галогеналкандар _Галогеналкандардың элиминирлеу реакциялары _презентация
|
|
Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдаукөрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?
|
Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
|
Барлық оқушылар: Гомологиялық қатар, құрылымдық формула құра біледі.
Кейбір оқушылар: Изомерлер жаза алады.
|
|
|
Сабақ бойынша рефлексия
Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қолжеткізді ме?
Жеткізбесе, неліктен?
Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?
Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?
Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?
|
Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.
|
|
Жалпы баға
Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?
1:
2:
Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?
1:
2:
Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?
|
Достарыңызбен бөлісу: |
|
|
