(4; -5)
(-5; -4)
(1; 6)
(9; 0)
ІІ топ
(-3; -8)
(-5; 5)
(3; 6)
(0; -7)
(6; 0)
(6; -4)
III топ
(-3; 5)
(0; -2)
(2; -3)
(-3; -4)
(2; 4)
(4; 0)
Дескриптор: Білім алушы:
-ширектерін дұрыс табады
Топтар белгілеп болған соң сағат тілі бағытымен көршісі слайдтағы жауаппен тексереді, бал қояды да топ басшысына береді.
Топ басшысы топ мүшелерінің балын жинақтап қорытынды баға шығарады.
«Бағалау дөңгелегі»-не апарып топ мүшелерінің бағасын көрсетеді.
|
https://bilimland.kz/kk/subject/matematika/6-synyp/koordinatalyq-zhazyqtyq-tikburyshty-koordinatalar-zhujesi
Слайд 4
Плакат
маркер
слайд
оқулық
Слайд
слайд
|
Сабақтың соңы
2 мин
|
Сабақты қорытындылау.
Бағалау
Үй тапсырмасы № 1181
Кері байланыс БББ кестесі
|
Бағалау дөңгелегі
Табыс ағашы
|
Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?
|
Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы.
|
Сабақ үрдісінде ұсынылған тапсырмалар біртіндеп күрделендіріліп берілген. Оқушының нүктенің координатасын табуда ойлау қабілетін шыңдау барысында әр түрлі бағыттағы тапсырмалар ұсынылады
|
Топтық жұмыста бірін-бірі бағалау, жеке жұмыста өзін өзі бағалау, мұғалімнің бағалауы. Әр жұмыстан кейін кері байланыс жасап отыру.
|
Оқушы шаршамас үшін сергіту мақсатында сызба тапсырмалары ұсынылады, еркін қозғалыста орындауына көңіл бөлдім. Құмыраның суретін салдырып қыздарға сыйлатып қуанттым.
|
|
