Сабақ кезеңі/
Уақыты
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
Қызығушылықты ояту
Үй жұмысы
8 мин
|
Оқушылармен амандасу, оларды сабаққа бейімдеу.
(Ұ) «Өз тәттіңді таңда» әдісімен оқушыларды 3 топқа біріктіру.
«Lays» әдісі арқылы оқушылардан үй жұмысы сұралады.
|
Амандасады
Таңдалған тәттілерінің түсі бойынша 3 топқа бірігеді.
Lays топшамасынан берілген сұрақтарға жауап береді.
|
Дескриптор: Жалпы – 2 балл
Жасушалық циклдың маңызын біледі – 1 балл
Жасушалық цикл кезеңдерін атай алады – 1 балл.
|
|
Жаңа сабаққа кіріспе
10 мин
|
(Ұ) «Мозайка» әдісі арқылы жаңа тақырыпты табу. Тақтаға тақырыпқа байланысты суреттер ілінеді.
Сабақ мақсатымен таныстыру.
Жаңа тақырыпты ашу.
Кітаппен жұмыс.
Интерактивті презентация көрсету.
|
Оқушылар тақтадағы суреттерді біріктіру арқылы жаңа тақырыпты табады.
Оқушылар тақырып мақсатымен танысып, кітаппен жұмыс, интерактивті презентацияны қарайды.
|
|
https://www.emaze.com/@ALOWQZQRQ/office-tour
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
5 мин
5 мин
10 мин
|
Тапсырма 1: Топтық жұмыс
І топ: «Жауапқа сурақ»
Мозайка
ІІ топ: «Сен білесің бе?» Ғаламтордан тақырып бойынша қосымша қызықты ақпатарттар алу.
ІІІ топ: Постер
Митоз фазаларын сипаттау.
Постер қорғау.
|
Оқушылар топта талдау жасайды.
Мозайка құрастырады
Қосымша ақпараттар жинақтайды.
Постер қорғайды.
|
Дескриптор:
Білім алушылар
Берілген тапсырмаларды топпен орындайды
Жалпы балл –2 балл
|
ДК экраны
7-сынып оқулығы.
Ғаламтор
Плакат А3
https://joyteka.com/100281828
http://amrita.olabs.edu.in/?sub=79&brch=18&sim=237&cnt=4
|
Тапсырма 2:
«Тесттік жұмыс»
«Джойтека» сайтынан сілтеме жіберіледі.
Тапсырма 3:
Виртуалды зертхана арқылы №8 зертханалық жұмыс «Пияз тамырұшындағы жасушалардан митозды зерттеу».
|
Тестті белгілеп, жауабын тақтадан көреді.
Виртуалды зертханалық жұмысты орындайды, қорытынды шығарады.
|
Дескриптор: Жалпы - 4 балл
Әр дұрыс жауап - 1 баллдан Дескриптор:
Білім алушы
- виртуалды зертханалық жұмысты орындайды -1 балл
-жұмысы бойынша қорытынды шығарады -1 балл
Жалпы балл - 2 балл
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
5 мин.
2 мин
|
«TikTok» әдісі арқылы рефлексия жүргізу
Оқушыларға «Лүпіл» «Сұрағым бар» топшамалары таратылады.
Қорытындылайды. Мақсатқа жеткендігіне көз жеткізеді.
Үй жұмысы беріледі.
Бағалайды.
|
Оқушылар
Жаңа сабақты толық меңгеріп, сабақ ұнаса «Лүпіл» топшамасын көтереді.
Жаңа сабақты меңгеруде сұрақтары туындаса «Сұрағым бар» топшамаларын көтеріп сұрақтарын жариялайды.
Тақтадағы ұяшыққа салады.
Үй жұмысын жазып алады. Баллдарын біледі
|
Мұғалім оқушыларды
Сонымен қатар 1-10 баллдық жүйе бойынша оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігі бойынша бағаланады.
|
|
