Сабақ тақырыбы Рационал сандарды көбейту


Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі



бет68/93
Дата18.01.2023
өлшемі13,26 Mb.
#61820
түріСабақ
1   ...   64   65   66   67   68   69   70   71   ...   93
Байланысты:
6 сынып2 токсан

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:
6.1А Қатынастар және пропорциялар

Мектеп: №72

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 6

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Өрнектерді тепе-тең түрлендіру. Тепе-теңдік



Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

6.2.1.8
тепе-теңдік және тепе-тең түрлендіру анықтамаларын білу;

Сабақ мақсаттары

тепе-теңдік және тепе-тең түрлендіру анықтамаларын біледі;



Сабақ барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы



Ұйымдастыру кезеңі.
Біріккен оқу ортасын құру.
Үй тапсырмасын слайд арқылы тексеру, көмек қажет оқушыларға қосымша түсінік беру.
Өткен сабақ бойынша қайталау сұрақтары:

  • теңбе – тең өрнектер анықтамасы, мысал;

  • теңбе-тең түрлендірулер анықтамалары;

  • әр анықтамаға мысал келтіріңіз.




Тапсырмалар
a)Берілген формуланы пайдаланып, сандық өрнектің мәнін есептеңдер.

b)Тепе-теңдік орындалмайтын санды көрсетіңіз.


с) Сұрақ белгісінің орнындағы санды табыңыз.


Ынталандыру сөздерін қолдану «жақсы», «жарайсың», «өте жақсы»



6 сынып оқулығы. 1-бөлім.



Сабақтың ортасы

Әр оқушыға жеке үлестірме таратыңыз, кестені жеке сәйкестендіреді (кестедегі тапсырмалар біртіндеп күрделенген).



1



3,8х - 9

2



  • у

3



4

4



20а

5



1,95а+0,05b

6



2ху

Жауаптары: 1 – 4; 2 – 6; 3 – 1; 4 – 2; 5 – 3; 6 – 5.


Дайын схемалық сәйкестендіруді слайд арқылы көрсетіңіз де , оқушылардан өзін – өзі бағалауды сұраңыз.




Оқушыларды шағын топтарға біріктіріп, топтық деңгейлік тапсырмалар ұсыныңыз.
I топ
1. Жақшаларды ашып, ықшамдаңыз:

  1. 2)

2. Өрнекті ықшамдаңыз:



2) .
3.Есепті шығару өрнегін құрастырып, мәнін табыңыз:
Жәшіктің ұзындығы а см, ені ұзындығының 75 % - іне, ал биіктігі енінің 80 % - іне тең. Жәшіктің көлемін табыңдар. Мұндағы a = 20.

Жауабы: 1) ; . 2) ; .


3) 3600 см3.


II топ
1. Жақшаларды ашып, ықшамдаңыз:

  1. 2)

2. Өрнекті ықшамдаңыз:



2)
3. Есепті шығару өрнегін құрастырып, мәнін табыңыз:
Бір сағатта станокта бірінші жұмысшы 16 бөлшек, екінші жұмысшы 20 бөлшек дайындайды. Бірінші жұмысшы а сағатта, екінші жұмысшы b сағатта екеуі неше деталь дайындаса, үшінші жұмысшы 4 сағатта сонша деталь дайындайды. Үшінші жұмысшы 1 сағатта неше деталь дайындайды? a = 3, b = 2.

Жауабы: 1) ; . 2) ; .


3) 22 бөлшек.



III топ
1. Жақшаларды ашып, ықшамдаңыз:

  1. ;

  2. 2

2. Өрнекті ықшамдаңыз:



2)
3. Есепті шығару өрнегін құрастырып, мәнін табыңыз:
Турист автобуспен а км/сағ жылдамдықпен 3 сағ жүрген соң, b км/сағ жылдамдықпен 2 сағ жаяу жүрді. Турсит қандай орташа жылдамдықпен жүрді? Мұндағы a = 50, b = 5.

Жауабы: 1) ; . 2) ; .


3) 32 км/сағ.


IV топ
1. Жақшаларды ашып, ықшамдаңыз:
1)
2)
2. Өрнекті ықшамдаңыз:



2)
3. Есепті шығару өрнегін құрастырып, мәнін табыңыз:
Бірінші сан екінші саннан а есе үлкен, ал екінші сан үшінші саннан b есе үлкен. Үш санның қосындысы 171-ге тең. Сандардың әрқайсысын табыңдар. Есепті өрнек құрып шығарыңдар, мұндағы a = 2,4, b = 2,5.

Жауабы: 1) ; . 2) ; .


3) 108; 45; 18.
Дайын жауапты слайд арқылы көрсетіп, топтар арасында өзара бағалау жүргізу.
1.
Пойыз 64,4 км/сағ жылдамдықпен 3,5 сағ жүрді. Осы қашықтықты 2,8 сағ жүруі үшін пойыз жылдамдығын қаншаға арттыруы керек?

2.Айнымалының кез келген мәнінде өрнектің мәні -24 – ке тең екенін дәлелдеңіз:



3.Теңдеуді шешіңіз:



  1. ;

  2. .

Жауаптары: 16,1 км/сағ; - 7,57; - 0,4.


Дайын жауап бойынша оқушы өзін – өзі бағалайды.

Дескриптор: Білім алушы:



  • есеп шарты бойынша өрнек құрып, мәнін табады:

  • айнымалының кез келген мәнінде өрнектің мәні тұрақты сан екенін дәлелдейді;

теңдеуді шешеді.

Оқушы жетістігін бағалау:

• «2» - міндетті деңгейдің тапсырмаларын орындамағанда;
«3» - І деңгей тапсырмасын толық орындағанда;
«4» - І-ІІ деңгей тапсырмасын толық орындағанда;
«5» - І-ІІ деңгей тапсырмасын толық орындағанда, ІІІ деңгей тапсырмасының 50%- дан артық.




http://www.cleverstudents.ru/numbers/operations_with_rational_numbers.html





Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   64   65   66   67   68   69   70   71   ...   93




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет