Бағалау критерийлері
|
1.тотығу дәрежесін табудың ережесін біледі және қолданады
2.тотығу және тотықсыздану үдерістері бір-бірімен байланысты екенін және бір мезгілде жүретіндігін түсінеді
3.тотығу дәрежесін есептейді
4.тотығу және тотықсыздану үдерісін ажыратады
|
Тілдік мақсаттар
|
Дағдыларды дамыту:
Негізгі терминдер мен сөз тіркестері:
тотығу дәрежесі, тотығу және тотықсыздану үдерістері
Сыныптағы диалог:
1.Валенттілік деген не?
2.Электртерістілік деген не?
3.Электртерістіліктің маңызы қандай?
|
Құндылықтарды қалыптастыру
|
Жалпыұлттық «Мәңгілік Ел» идеясының, «Рухани жаңғыру» құндылықтары
Қазақстанның өңірлік және жаһандық бәсекеге қабілетті тұлға тәрбиелеу.
|
Ресурстар
|
Валенттілік,электртерістілік
|
Сабақ кезеңдері
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
(мақсатқа қалай қол жеткіземін?/ Каким образом я?
|
Бағалау тәсілдері
|
Саралау тәсілдері
|
Сабақ басы
3-5 минут
|
Ұйымдастыру кезеңі:
Ынтымақтастық ортаны және психологиялық ахуалды қалыптастыру
«Миға шабуыл»
Оқушыларға жаңа сабақтың тақырыбы мен мақсатын ашу үшін «Лездік сұрақтар» әдісін қолданамын. Талқыланатын сұрақтар:
Электртерістік деген не?
Электртерістіктің маңызы қандай ?
Валенттілік деген не?
|
|
|
