Сабақтың кезеңі/ уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Ерекше білімді қажет ететін оқушы тапсырмасы
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
|
Басы
|
Ұйымдастыру кезеңі
Оқушылармен амандасу, түгендеу, сабаққа дайындығын бақылау.
Ынтымақтастықты қалыптастыру, оқушылардың сенімділігін арттыру. Бүгін, Тригонометриялық теңсіздіктерді шешу тақырыбын қарастырамыз.
Бүгінгі сабақта меңгеретініңіз:
- қарапайым тригонометриялық теңсіздіктерді шеше алу;
Үй жұмысын тексеру.
Өткен тарауды тексеру
Сұрақтарға жауап беру
Өткен сабақтар бойынша сұрақ-жауап жүргіземіз.
1.Тригонометриялық теңсіздіктерді шешу үшін қандай тәсілдерді пайдаланған жөн?
2.Тригонометриялық теңсіздіктерді сипаттайтын шамаларды ата.
Қарапайым тригонометриялық теңсіздіктер:
Sin x >a, sin x ≥a, sin x сos x >a, cos x ≥a, cos xtg x>a, tg x ≥a, tg x ctg x >a, ctg x ≥a, ctg x |
Амандасады.
«Жақсы тілек- жан жылуы» оқушылар бір-бірлеріне тілектер айтып, жақсы көңіл күймен сабақты бастайды.
Үй тапсырмасын айтады.
Оқушылар сұрақтарға жауап береді. Мысалдар келтіреді.
|
|
Дескриптор:
-Өткен тараудағы ережелерді қайталайды.
|
|
|
Сабақтың ортасы
|
«Тиімді тәсілді үйренейік»:Слайд арқылы түсіндіріп өтіледі.
Ал енді тригонометриялық теңсіздіктерді бірлік шеңберді қолданып шешуі тиімді жолдарын слайд арқылы көрсетіледі :
Кітаппен жұмыс: №21.6
|
,
Жауабы:
Жауабы:
Жауабы:
Кітаптағы тапсырмаларды орындайды
|
Жауабы :
|
Дескриптор:
-Тапсырмаларды орындайды.
|
Слайд Бірлік шеңбер
Кітап 10-сынп
|
|
Қосымша тапсырма
(саралау тапсырмасы)
|
«Білімді шыңдайық» .
Бірлік шеңберді қолданып есептер
шығару:
Теңсіздікті шеш:
|
Оқушылар тапсырмаларды бірлік шеңбер арқылы орындайды
|
Дескриптор:
-теңсіздіктерді шешеді
|
|
|
Соңы
|
Бүгінгі сабақта:
- қарапайым тригонометриялық теңсіздіктерді шеше алады.
Кері байланыс:
Үйге тапсырма: №21.7
|
Тақырыпты меңгергенін анықтау
|
Кері байланыс
|
|
|
