Оқу сабағының жоспары (теориялық немесе өндірістік оқытудың)
Дүниежүзі аймақтар картасында және халықаралық салыстырулардағы Қазақстанның орны (сабақтың тақырыбы)
Ғаламдану жағдайында Қазақстанның географиялық аймақтар картасындағы орнының өзгеруін зерттеу арқылы болжау
Күтілетін нәтижелер
Көрсеткіштер жиынтығы бойынша анықталатын индекстер мен рейтингтерде Қазақстанның орнын арттыру жөніндегі идеяларды есептеу негізінде ұсыну.
Қажетті ресурстар
Окулық, презентация,тапсырмалар,интернет
Сабақ барысы
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет
Қажетті дереккөздер (ресурстар)
Сабақтың басы
І.Ұйымдастыру кезеңі:
Тақырыпқа шығу.Мақсат қою
Қазақстанның ұлттық қауіпсіздік және сыртқы саясатындағы басымдылықтары қандай?
Сабақтың ортасы
ІІ. Лекция жазу: 1 тапсырма.Дж. Маккиндердің теориясы бойынша жер шарындағы орналасқан мемлекеттер бірнеше геосаяси аудандарға бөлінеді.
а). Берілген геосаяси аудандарды сипаттаңыз
Хартленд -
Римленд -
б). Дж. Маккиндердің теориясы бойынша «Кім хартленке иелік етсе сол, әлемге иелік етеді» деген пікірін түсіндіріңіз
2 тапсырма.Дүниежүзі елдерін салыстыруда қолданылатын көрсеткіштердің бірі жан басына шаққандағы ЖІӨ.
а) Жан басына шаққандағы ЖІӨ есептеңіз.
Қазақ АКСР-ның 1925-1929 жылдардағы шекарасының өзгеруі.
б). Берліген мәліметтерді пайдаланып елдерді жан басына шаққандағы ЖІӨ мөлшері бойынша салыстырыңыз
в) Елдердің ЖІӨ жан басына шаққандағы мөлшері бойынша салыстырып өсу реті бойынша графикалық түрде көрсетіңіз %
елдер
г). Елдердегі жан басына шаққандағы ЖІӨ көлемі әртүрлі болуының екі себебін түсіндіріңіз.
3 тапсырма. Қазіргі кездегі АДИ көрсеткіші бойынша рейтингтің көш басын Норвегия бастап тұр. Норвегияның рейтингте орналасқан орына әсер ететін, географиялық фактор, экономикалық фактор және саяси факторларды талдап, жазыңыз.
4 тапсырма. Қазақстандағы ЖІӨ жан басына шаққандағы мөлшерін алдыңғы бестіктегі елдермен салыстырып, өсу динамикасы бойынша қорытынды жасаңыз
Рефлексия
Ойтолғаныс: «3-2-1»
Бүгінгі сабақтан алған 3 маңызды ақпарат;
Бүгінгі сабақта қиындық тудырған 2 аспекті;
Бүгінгі сабақта ұнаған 1 іс-әрекет Кері байланыс
«3 минуттық үзіліс»
Маған ұнады
Маған қиындық туғызды
Мен хабардар болдым
Презентация
Ф ЖСЭҚ 706-16-23 Оқу сабағының жоспары (теориялық немесе өндірістік оқытудың). Төртінші басылым.
Ф ВСЭК 706-16-23 План учебного занятия (теоретического или производственного обучения). Издание четвертое.
