4-деңгей –«Талдау»
Дескрипторлары:
(ОТ) оқушылар ақ қағазға тақпақта кездесетін аңдардың суретін салады (керік, піл, түлкі, кірпі) суреттегі андардың санын әр бала өзі шешеді. Содан кейін әр бала өзінің суретін көрсетіп тұрып тақпақты айтады. Ал оқушылар оның суретіндегі аңдарды санайды
5-деңгей «Жинақтау»
Дескрипторы:
(МК, Ұ) Дәптердегі тапсырмаларды орындау арқылы оқушылар оқулықпен жұмыс барысында алған білімдерін бекіте түседі.
6-деңгей «Бағалау»
Дескрипторы:
аңдарды бір-бірімен салыстырады (үлкен/ кішкентай, аз/көп)
«Балықшы» ойын арқылы білімдерін бекіту. Суреттердегі балықтардың артында сұрақтар жаздым 1. Арыстан үлкен бе? (Иә, арыстан үлкен)
2. Қоян үлкен бе? (Жоқ, қоян кішкентай)
3. Кірпі кішкентай ма? (Иә, кірпі кішкентай)
4. Піл кішкентай ма? (Жоқ, піл үлкен)
5. 2 кірпі + 1 түлкі – неше аң болады?
Ал, балалар, ойын ойнауды ұнатасыңдар ма? Қазір біз қармақпен балық аулаймыз.
Күн, бұлттардың суреттері
Оқулық
Аудиодиск
4.2.1
Аудиодиск
4.2.2
Аудиодиск
4.2.3
Постер
Кеспе қағаздар
желім
https://www.youtube.
com/watch?v=s
PX27NNVWCY
Аудиодиск
4.2.4
Қағаз, түрлі түсті қарындаштар
№1 жұмыс дәптері
Қармақ, балықтардың суреттері, магнит, скрепка
|
Сабақтың соңы
41-45 минут
|
Рефлексия
«Шығармашылық ағашы»
Сабақ сонында оқушылар ағашқа белгілерді бекітеді.
Жемістер – жұмыс жемісті, нәтижелі болды
Гүл– жақсы өтті
Жасыл жапырақ – көп жағдайларды түсінбей қалдым
Сары жапырақ – барлығы түсініксіз болды
|
|
Қосымша ақпарат
|
Қорытындылау
|
Төмендегі бөлікті сабағыңыз туралы өз ойыңызды жазуға қолданыңыз.Өз сабағыңыз бойынша сол жақ бағандағы сұрақтарға жауап беріңіз.
|
1.Сабақ барысында өзгертулер енгіздіңіз бе?
2.Жүргізген жұмыс түрлері қаншалықты тиімді болды?
|
Сабақ барысында өзгертулер енгізбедім, жоспарланған жұмыс тапсырмаларын ойдағыдай өткіздім. Оқушылар сабақ барысында жақсы жұмыс істеді
Жұмыс түрлері тиімді болды деп ойлаймын, өйткені олар оқу мақсатарына сәйкес келіп, оқушылардың жас ерекшеліктерін ескеріліп құрастырылған.
|
|
Қорытынды бағалау
Ең жақсы өткен екі нәрсе?
1. постер салу
2. «Балықшы» ойыны
Қандай екі нәрсе сабақты жақсартар еді?
Оқушылар қазақ тілінде өз пікірлерін әлі айта алмайды
Мультимедиялық құрал-жабдықтардың бар болуы
|
