Сабақта түрлі оқу формаларын қолдану; 7 Оқу мақсатынан сабақ мақсатын шығару; 8

Сабаққа педагогикалық және психологиялық талдау

жүктеу/скачать 31,6 Kb. бет 2/2 Дата 09.03.2023 өлшемі 31,6 Kb. #72678 түрі Сабақ

Бұл бет үшін навигация:

• Мұғалімнің сабақтағы іс-әркеті Жоғары деңгей Орташа деңгей
• Жоғары деңгей Орташа деңгей Төменгі деңгей Ең төмен деңгей
• Талдау жүргізген

Сабаққа педагогикалық және психологиялық талдау Мерзімі: 26.09.2022 Сыныбы: 4 Е Сыныптағы оқушы саны: 17 Мұғалімнің аты-жөні:Жанарбекұлы Абзал Пәні: Қазақ тілі Сабаққа қатысу мақсаты: Жас маманға әдістемелік қолдау білдіру Сабақтың тақырыбы: Әлидің үйі № Мұғалімнің сабақтағы іс-әркеті Жоғары деңгей Орташа деңгей Төменгі деңгей Ең төмен деңгей Оқушының сабақтағы іс-әркеті Жоғары деңгей Орташа деңгей Төменгі деңгей Ең төмен деңгей Сабақтың ұйымдастыру кезеңі + Оқушылар назарының ұйымдастырылуы: а/ басталуында ә/ соңында + Білімді тексеру және қайталау + Оқушылар белсендігі: а/ сұрау кезінде ә/ жаңа материалды баяндау кезінде + Үй тапсырмасын тексеру + Сабаққа деген ынта-зейіні + Сабақты теориялық тұрғыда баяндау: а/ ғылымилығы ә/ логикалығы б/ жүйелілігі в/ түсініктілігі + Білімдерінің деңгейі + Тақырыптың ашылуы + Дағдысының қалыптасу деңгейі + Қажетті материалдармен толықтырылуы + Өз ойын баяндай алуы ++ Көрнекіліктің болуы + Логикалық ойлау дәрежесі + Сабақтың өмірмен байланысы + Баяндай алуы + ТСО + Тіл тазалығы + Жаңа технологияларды қолдануы + Өзін-өзі бағалауы + Оқушылармен жеке жұмыс түрлері + Мұғаліммен қарым-қатынас дәрежесі + Сабақтың сезіммен жеткізілуі + Тәртібі + Педагогикалық такт + Сабаққа даярлығы + Өз беттерімен істелетін жұмыстардың жоспарлануы + Өз бетімен жұмыс жүргізу қабілеті + Уақытты тиімді пайдалануы + Үй тапсырмасына назары + Үйге тапсырма, анализ жасалынуы, нормасы + Қоңырауға реакциясы + Бағалау, сабақты қорыту анализі + Баға әлідігіне назары + Сабақтың нәтижесі + Қорытынды жасай алуы + Сабақ туралы пікір: Жалпы жас маманға теориялық білімін практикамен ұштастыру үшін жұмыстар жасау қажет. Сабақ теориялық тұрғыда дұрыс құрылған. Жас маман акт-ны еркін қолдана алады. Сабақты жоспарлай алады. Жаңа технологияларды тиісінше сабақта қолдануға тырысады.оқушылармен қарым-қатынасы жақсы. Ұсыныстар: Алдағы сабақтарға дайындалу барысында теория мен практиканы байланыстыру, үй тапсырмасын беруде оқушылардың мүмкіндіктеріне көңіл бөлу, уақытқа назар аудару ұсынылды. Талдау жүргізген Аймуханова Г.М. Сабаққа педагогикалық және психологиялық талдау Мерзімі: 12.10.2022 Сыныбы: 4 Ж Сыныптағы оқушы саны: 15 Мұғалімнің аты-жөні:Жанарбекұлы Абзал Пәні: Қазақ тілі Сабаққа қатысу мақсаты: Жас маманға әдістемелік қолдау білдіру Сабақтың тақырыбы: Бөлмедегі заттар № Мұғалімнің сабақтағы іс-әркеті Жоғары деңгей Орташа деңгей Төменгі деңгей Ең төмен деңгей Оқушының сабақтағы іс-әркеті Жоғары деңгей Орташа деңгей Төменгі деңгей Ең төмен деңгей Сабақтың ұйымдастыру кезеңі + Оқушылар назарының ұйымдастырылуы: а/ басталуында ә/ соңында + Білімді тексеру және қайталау + Оқушылар белсендігі: а/ сұрау кезінде ә/ жаңа материалды баяндау кезінде + Үй тапсырмасын тексеру + Сабаққа деген ынта-зейіні + Сабақты теориялық тұрғыда баяндау: а/ ғылымилығы ә/ логикалығы б/ жүйелілігі в/ түсініктілігі + Білімдерінің деңгейі + Тақырыптың ашылуы + Дағдысының қалыптасу деңгейі + Қажетті материалдармен толықтырылуы + Өз ойын баяндай алуы ++ Көрнекіліктің болуы + Логикалық ойлау дәрежесі + Сабақтың өмірмен байланысы + Баяндай алуы + ТСО + Тіл тазалығы + Жаңа технологияларды қолдануы + Өзін-өзі бағалауы + Оқушылармен жеке жұмыс түрлері + Мұғаліммен қарым-қатынас дәрежесі + Сабақтың сезіммен жеткізілуі + Тәртібі + Педагогикалық такт + Сабаққа даярлығы + Өз беттерімен істелетін жұмыстардың жоспарлануы + Өз бетімен жұмыс жүргізу қабілеті + Уақытты тиімді пайдалануы + Үй тапсырмасына назары + Үйге тапсырма, анализ жасалынуы, нормасы + Қоңырауға реакциясы + Бағалау, сабақты қорыту анализі + Баға әлідігіне назары + Сабақтың нәтижесі + Қорытынды жасай алуы + Сабақ туралы пікір: Жас маман алғашқы сабақтарға қарағанда едәуір төселген. Сабақ теориялық тұрғыда дұрыс құрылған. Жас маман акт-ны еркін қолдана алады. Сабақты жоспарлай алады. Жаңа технологияларды тиісінше сабақта қолдануға тырысады. оқушылармен қарым-қатынасы жақсы. Ұсыныстар: Оқушылардың алдында өзін еркін ұстау, акт-ны мейлінше сабаққа қажетті тұсында қолдану. Сабаққа жауап беруде оқушыларға еркіндік беру. Тапсырманы толық тыңдау; Бағалауда нақтылықты ұстану, анализ жасау; Талдау жүргізген Аймуханова Г.М. жүктеу/скачать 31,6 Kb. Достарыңызбен бөлісу: