|
ғажайыптарының арасындағы Еленаны ұрлау панорамасы
http://www.google.com/culturalinstitute/asset-viewer/panorama-with-the-abduction-of-helen-amidst-the-wonders-of-the-ancient-world/GAH7fweqSmKL4w?hl=en#!asset-viewer:l.id=GAH7fweqSmKL4w&hl=en&urlStub=Panorama%20with%20the%20Abduction%20of%20Helen%20Amidst%20the%20Wonders%20of%20the%20Ancient%20World
Балунн пікірталастар ережелері
http://en.wikipedia.org/wiki/Balloon_debate
Википедия сайты өте пайдалы, ол оқиғалардың хронологиясын, әр нысанның қашан салынғанын, картасын қамтиды.
http://en.wikipedia.org/wiki/Seven_Wonders_of_the_Ancient_World
Тарих арнасының вебсайты
http://www.history.com/topics/ancient-history/sevens-wonders-of-the-ancient-world
Howstuffworks сайтында гректердің «темата» (өз көзіңмен көруің қажет заттар) деп атаған заттарының барлығы қамтылған парақша бар
http://adventure.howstuffworks.com/seven-wonder-ancient-world.htm
«Әлемнің жеті кереметі» әлемдік тур
http://www.unmuseum.org/wonders.htm
NationalGeographic суреттер коллекциясы: жаңа ғажайыптар және ежелгі дүние ғажайыптары
http://news.nationalgeographic.com/news/2007/07/photogalleries/seven-wonders/
Ежелгі дүниенің отыз бір сәулет өнері ғажайыбы
http://www.amazeingart.com/seven-wonders/maze-book-summary.html
«Өркениеттің көріністері» сайтында шумерлердің жетістіктері
http://www.mitchellteachers.net/WorldHistory/MrMEarlyHumansProject/MrMSumerianCivilizationAchievements.html
Тарихи маңыздылығы
Тарих қауымдастығының тарихи маңыздылық туралы ресурстар жиынтығы http://www.history.org.uk/resources/secondary_resource_2474_61.html
Мифтерді жоюшылар
http://io9.com/5554053/five-ancient-technologies-that-were-ahead-of-their-times
|
|
Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?
|
Бағалау – оқушылардыңматериалдымеңгерудең кейінқалайтексерудіжоспарлайсыз?
|
Денсаулықжәнеқауіпсіздіктехникасыныңсақталуы
Сабақ бойы интербелсенді тақта 10 минут көлемінде пайдаланылды. АКТ тек бейнебаян, презентация
|
|
Саралап оқытуды әр түрлі тапсырмалар арқылы еңгізу. Қабілеті жоғары оқушыларға бағалау критерийлерді құрастыру тапсырмасын беру.
|
Формативті бағалау тапсырмалар арқылы беріледі.
|
|
|
Сабақбойыншарефлексия
|
Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.
|
|
Сабақтың мақсаты дұрыс қойылды. Оқушылар барлық мақсатқа жетті. Картамен жұмыс жақсы өтті. Берілген кезеңге шолу жақсы жасалды. Оқушылар тақырыпты түсініп қортында жасады.
|
|
Жалпы баға
Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?
1:CLIL бойынша тапсырмалар: скафолдинг, бейнебаян көру.
2: Зерттеу жұмысы топта жақсы жүргізілді.
Сабақтыжақсартуға не ықпалетеалады (оқытутуралы да, оқутуралы да ойланыңыз)?
1: CLIL әдістерін көбірек қолдану.
2: Ресурстардың әр-түрлілігі.
Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?
Кейбір орыс тілдес сыныбының оқушыларына тапсырмаларды дайындау уақытында қосымша уақыт керек. Соны келесі сабақ жоспарлағанда ескертемін.
|
|
