Ұзақмерзімдіжоспарбөлімі:
10.1C- Термодинамика
|
Мектеп: Орал қаласындағы ФМБ НЗМ
|
Күні:
|
Мұғалімнің аты-жөні:
|
Сынып: 10
|
Қатысқандар саны:
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтақырыбы
|
Термодинамика заңдарын қолдану.
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
|
10.2.3.1 – термодинамиканың бірінші және екінші заңының мағынасын түсіндіру, сипаттау;
|
Сабақ мақсаттары
|
Термодинамиканың ІІ, ІІІ заңдарын түрлі мысалдар арқылы қолданылуын түсіндіреді;
Термодинамика заңдарын есептер шығаруда қолдана біледі.
|
Түсіну'>Жетістік критерийлері:
Білу
Түсіну Қолдану
Сыни ойлау
Бағалау
|
Білу :Термодинамиканың бірінші заңын біледі
Газдың атқарған және газда атқарылған жұмыстың арасындағы айырмашылықты біледі
Түсіну:Термодинамика заңы энергияның сақталу заңымен сәйкес екендігін түсінеді.
Қолдану:Термодинамиканың І, ІІ заңының формуласын қолданып есептер шығарады
|
Тілдікмақсаттар
|
Пәнгетән лексика мен терминология:
ішкі энергия
жылу
жұмыс
термодинамиканыңбіріншізаңы
термодинамиканыңекіншізаңы
Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:
Энергия... нәтижесінде ауыстырылады
Жылу қозғалтқышы тиімсіз, өтйкені …
|
Құндылықтардыдарыту
|
оқушылардың оқу үрдісінде қалай білім алуды үйренуді білетін, дербес, ынталы, қызығушылығы жоғары, сенімді, жауапты, анализ жасай алатын оқушыны тәрбиелеу қағидасын ұстанады.
жүйелі түрде іріктелген тапсырмалар мен іс - әрекет түрлері арқылы оқушыларды ынталандыру және ауқымды оқыту;
|
Пәнаралықбайланыстар
|
Энергияның сақталуы және шектелген пайдалы әрекет коэффициенті отыннан алуға болатын пайдалы жұмыс туралы түсінік, химия және өндіріс технологиясымен байланысты екенін және энергетикалық мәселелерді талқылайды. Жергілікті электр станциясына бару осы тараудағы контексті түсіну үшін оқушыларға көмектесер еді.
|
|
