Жаңаматериалдыигеру
6-16мин
16-25 мин
|
(W )Жаңа тақырыпты игеру.
Мұғалім әрекеті: оқушыларға bilimland.kz арқылы түсіндіреді.
Оқушы әрекеті: мұқият тыңдап, қажетті мағлұматтарды дәптерге түсіріп отырады
(W) Топтық жұмыс.Оқулықпен жұмыс. Оқушылар конденсациялық гигрометрдің жұмыс істеу принципін оқып, қысқаша айтып береді.
І топ : гигрометр
ІІ топ: психрометр
|
Жаңа тақырыпты бекіту
25-33 мин
|
Салыстырмалы ылғалдылығымен біз айналамыздағы ауа райының, ауаның күйін бағалауға болады.
Мұғалім: Аспаптың ылғалдылығын қалай өлшеуге болады, арнайы құрал болмаса, егер бөлме термометрі ғана бар болса?
Практикалық жұмыс
Құралдар:Зертханалық термометр, суы баркювета, бинт бөлігі.
Кабинеттегі ауаның салыстырмалы ылғалдылығын термометр арқылы анықтаңыз.
Мұны істеу үшін келесі әрекеттерді орындаңыз:
Сыныптағы ауаның температурасын өлшеп, дәптерге өлшеу нәтижелерін жазыңыз.
Құрғақ термометрдің t1 көрсетуін жазыңыздар.
Бинттердің бір бөлігін ылғалдандырып, темометрге айналдырып байлап, ылғал термометрдің көресетуін жазыңыздар. Төмен температура үшін қараңыз. Ол тоқтатылғаннан кейін оқуды жазыңыз.
Құрғақ және дымқыл (ылғал) термометрлер көрсетулерінің айырымын пайдаланып, психометрлік кестені қолданып, бөлмедегі ауаның салыстырмалы ылғалдылығын анықтаңыз. Өлшеу нәтижелерін кестеге жазыңыздар.
Есіңізде болсын, термометр шыны болып табылады, оны күтіп-баптау керек. Тапсырманы орындағаннан кейін, термометрді қайта футлярға қоюға тырысыңыз. Температураны дәлірек анықтау үшін термометрді термометр шкаласына қарауда көз деңгейіне қойыңыз.
|
