Аяқталуы
Жинақтау 5 мин
|
5-жол өлең «Термоядролық реакция» сөзі
1 сөз зат есім, 2 сөз сын есімнен, 3 сөз етістіктен,
4 сөз кез-келген сөз табы, 5-сөз (Талдау әдетте зат есім)
|
|
Бағалау 5 мин
|
«Төрт сөйлем» тәсілі
1.Пікір 2. Дәлел 3.Мысал 4. Қорытынды
|
Оқушылар өздерінің түсінік және жұмыс жасау деңгейлерін бағалайды
|
Кейінгі ақпарат § 8.11 тақырыбын оқу. Эссе жазу
|
Саралау - Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз?
|
Бағалау - оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайыз? Топтағы оқушылардың өзін-өзі бағалауы. Топты бағалау кестесін толтыру Жасаған жұмыстарын
2 жұлдыз, 1 ұсыныспен бағалау.
Кері байланыс (не үйрендім, не қиын болды, сұрақ.) (3 минут)
|
Пәнаралық байланыс
Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері
АКТ-мен байланыс құндылығы байланысы
|
Рефлексия
Сабақтың оқу мақсаты шынайы ма?
Бүгін оқушылар не білді?
Сыныптағы ахуал қандай болды?
Мен орындаған саралау шаралары тиімді болды ма?
Мен бүкіл уақыт ішінде үлгердім бе?
Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?
|
Төмендегі ұяшыққа сабақ туралы өз пікірлеріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабақтың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.
Сабақ мақсаты шынайы. Оқушылар термоядролық реакциялар және Күн мен жұлдыздардың энергиясы туралы білді. Сыныптағы ахуал өте жақсы болды.Мен орындаған саралау шаралары тиімді болды. Мен бүкіл уақыт ішінде жоспарлаған кезеңдерімді аяқтап үлгердім. Мен өз жасаған жоспарларыма ешқандай түзетулер енгізбедім.
|
|
|
