Күтілетін нәтиже
|
Атом энергиясын өндіру тәсілін біледі.Сындық масса туралы түсінік қалыптасады.Атом энергиясын қай жерде өндіретіндігін біледі.Ядролық энергия басқа энергия түріне қалай айналатындығын біледі.
.Топта өзара бірлесіп жұмыс жасауға үйренеді.
|
Негізгі идеялар
|
Ядролық реактор дегеніміз не?Ядролық реакторда қолданылатын отындар.Ядролық реактор түрлері қандай?деген сұрақтарға жауап іздеу.
|
Тапсырмалар
|
Ғаламтор, Power Point, ресурстар, «Білім беру платформасы»
|
Сабақ бойынша мұғалім жазбалары
|
Уақыты
|
Мұғалім іс-әрекеті
|
Оқушы іс-әрекеті
|
4 минут
|
І.Кіріспе
Оқушыларды 4 топқа бөлу
Оқушылар топ жұмысын бастамас бұрын бір-біріне бүгінгі сабаққа қатысы бар сөздерді пайдалана отырып,тілек айтып шығу керек.Мысалы:атом,ядро,энергия, масса сөздері арқылы орындалу ұсынылады.
Оқушылардың үй тапсырмасын қалай меңгергендерін тексеру.
Ядролардың ыдырауы деп қандай физикалық процесті айтады?
Жартылай ыдырау периоды деген қандай уақыт?
Радиактивті ыдырау заңы қалай өрнектелген?
Ядролардың бөлінуі деп нені айтамыз? Ядро бөлінгенде қандай бөлшектре шығады?
Тежегіштер деген не?
Тізбекті бөліну реакциясы деп қандай реакцияны айтады?
Уран ядросы бөлінгенде қанша энергия босап шығады?
|
Оқушылар химиялық элементтер жазылған стикерлер арқылы топтасады
|
3 минут
1 минут
1 минут
5 минут
2 минут
2 минут
5минут
12 минут
3 минут
|
ІІ Тұсау кесер
1. Тақырып бойынша өткендерді еске түсіру.үй тапсырмасын сұрау:әр топқа курер хат әкеліп тапсырады.
Бұл хатта әр топқа ,әр мүшесіне есеп берілген .Сол есепті шығару ұсынылады. Дұрыс жауапты тақтада көрсетілген кілт бойынша тексеру ұсынылады.Бүгінгі тақырып тақтадан көсетіледі.
изатобы 1 рет альфа ыдырауға ұшырағаннан кейін қандай ядроға айналады?
изатобы 1рет бета ыдырауға ұшырағаннан кейін қандай ядроға айналады?
изатобы 1рет бета ыдырауға ұшырағаннан кейін қандай ядроға айналады?
изатобы 1рет альфа ыдырауға ұшырағаннан кейін қандай ядроға айналады?
изатобы 1рет бета ыдырауға ұшырағаннан кейін қандай ядроға айналады?
|
Әр топтан оқушылар есте бар ақпараттарды ортаға сала отырып,жауап береді.
Есептерді белгіленген уақыт аралығында шығарады да, сағат тілінің бағытымен өз жұмысын көршісі тексереді.Тақтадағы дұрыс жауаптармен салыстырады
Бағдаршам арқылы өздерін бағалайды.
Жасыл-толық шығарған;
|
|
