Барлық оқушылар үшін: Білім алушылар шешендік өнердің тарихына қатысты ақпаратты меңгереді. Мәтіндегі негізгі ойды анықтап, берілген мәліметтер мен пікірлерді өңдеуді және таза ғылыми стильді ажратып үйренеді.
Жаңа сабаққа кіріспе «Миға шабуыл» Оқылым мәтіндері туралы өз пікірлеріңді жазыңдар. Жұптарыңмен жазба жұмысына логикалық және стильдік түзетулер енгізіп, редакциялаңдар.
№7-тапсырма. Төмендегі берілген сұрақтардың бірін тақырып етіп алып, ойталқы ұйымдастырыңдар.
Дескриптор: Жалпы-3 балл: -ойталқы ұйымдастырады.
№15-тапсырма: «Елімнің дамуына өз үлесімді қосу үшін мен не істеі аламын?» тақырыбында эссе жазыңдар.
Дескриптор: Жалпы-4балл.
- эссе жазады
«Бір ауыз сөз» әдісі. Жеке жұмыс: Оқушылар бір ауыз сөзбен сабақ туралы өз ойларын түсіндіріп береді. Бір ауыз сөздеріне сабақты бағалайтын келесі сөздерді айтуға болады ұнады, пайдалы, қажет, білдім, үйрендім, қызықтым, ұмтылдым, есте сақтадым, жасай аламын. т.б.
Мұғалім оқушылардың сабаққа қатысқан белсенілігіне қарай 1-10 баллдық жүйе бойынша әр оқушының өзіне тиісті баллын қойып бағалайды. СОнымен қатар, оқушыларды ынталандыру үшін
«Қошеметтеу» әдісі арқылы бағалайды.
«Мадақтау сөз» әдісі.
1-10 баллдық жүйе бойынша бағаланады.
Жалпы бағалау Сабақтың қандай екі аспектісі жақсы өтті? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз.
1:
2:
Сабақты жақсартуға не жәрдемдесер еді? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз.
1:
2:
Сабақ кезінде, сынып немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/қиыншылықтары туралы мен нені анықтадым? Келесі сабақтарда неге назар аудару керек?
1:
2: