ІІ тапсырма. Өз білімін тексеру. «Иә» және «Жоқ» деп белгілеу арқылы.
1. Б: З. б. 484 - 425 жылдары өмір сүрген грек тарихшысы Геродот. Иә
2. «Жами ат – тауарих» ( «Жылнамалар жинағы») кітабының авторы Сыма Цянь. Жоқ
3. Шығыста тарихтың атасы деп Сыма Цяньді атайды. Иә
4. Қазақстан тарихы бес кезеңге бөлініп оқытылады. Жоқ
5. 130 тараудан тұратын «Тарихи жазбаларды» Рашид - ад Дин қалдырды. Жоқ
6. Тарихи жазба деректерге мыналар жатады:
а. Патшалар мен әкімдердің заңдары.
ә. Мемлекеттік және сауда құжаттары т. т Иә
7. Кітап басуды XV ғасырда неміс шебері Иоган Гутенберг ашты. Иә.
8. Қазақстан орыс әліпбиіне көшкен уақыт 1940 жыл. Иә.
9. Ең алғаш қағазды ойлап тапқандар - үнділер. Жоқ.
10. «Алтын киімді адам» Есік обасынан табылды. Иә.
ІІІ тапсырма. Ойын. Оқушыларды 2 топқа бөлуі арқылы «Кім жылдам?» Ретімен қой және арабша, рим саны түрінде жаз.
2 топтан екі оқушы шығады. Жылдамдық, уақыт және дұрыс орындалуы есепке алынады.
І топ үшін. I; X; ІІ; ІV; ІІІ; V; VІ; ІX; VІІ; VІІІ.
ІІ топ үшін. 3; 5; 9; 10; 8; 6; 7; 1; 2; 4;
ҮІІ. Сабақты бекіту: Қазақстан қалаларына шолу. Слайд
ҮІІІ. Үйге тапсырма беру: Археологиялық суреттерді тауып келу.
Сабақтың тақырыбы: Топонимика дегеніміз не? Сабақтың мақсаты: 1. Оқушыларға Топонимика нені зерттейді, ол қандай ғылым және еліміздің топонимикалық атаулары жайынды әңгімелеп беру;
2. Оқушы санасынан өлке деген сөзге түсініктеме беру арқылы олардың ой – өрісін дамытып , өзіне деген сенімін пәнге деген қызығушылығн арттырады.
3. Адамгершілікке ,Отанның сүюге , еңбекке баулу арқылы адам өзінің мемелекет қазынасы екендігін түсінеді.
Сабақтың типі:Аралас сабақ
ІҮ Сабақтың әдісі: Әңгімелеу,пікір – алмасу;
Ү Сабақтың көрнекілігі: Суреттер, таратпа карточкалар, қосымша материалдар,суреттер
ҮІ. Сабақтың барысы:
