Сабақтың тақырыбы § 1 санау жүйелері
-тапсырма. «Венн диаграммасы» әдісі
sanau-zhyesn-eklk-zhyege-keltru
- Бұл бет үшін навигация:
- Сабақтың соңы 3 мин 2 мин Шағын тест
- Кері байланыс: «Табыс сатысы» әдісі
- Саралау. Сіз қандай тәсілмен Бағалау. Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін Денсаулық және
- Сіз басқаларға қарағанда техникасын
| 1-тапсырма. «Венн диаграммасы» әдісі
| |||
|
Плакат, маркер | |||
|
|
Оқушылар позициялық және позициялық емес санау |
| |
|
|
жүйелерін салыстырады. |
| |
|
|
Дескриптор: |
| |
|
|
- Санау жүйесінің түрлерін анықтай алады. |
| |
|
|
- Позициялық және позициялық емес санау жүйелерін |
| |
|
|
ажырата алады. |
| |
|
|
Фигуралар арқылы бағалау |
| |
|
10 мин |
2-тапсырма. |
| |
|
|
1. 879, 3254 және 12354 сандарын разрядтары |
| |
|
|
бойынша жіктеңдер. |
| |
|
|
2. 11100112 ; 1010102 ; 111111102 ; 10001112 |
| |
|
|
сандарын ондық жүйеге ауыстырыңдар. |
| |
|
|
3. Сегіздік санау жүйесіндегі санды ондық |
| |
|
|
санау жүйесіне ауыстыру керек. |
| |
|
|
438 =?; 3258 =? ; 4838 =?; 7368=?; 12358 =? |
| |
|
|
4. Оналтылық санау жүйесіндегі санды ондық |
| |
|
|
санау жүйесіне ауыстыру керек. |
| |
|
|
4А316 =?; 3СВ16 =? ; F438 =?; E318=?; 10D16 =? |
| |
|
|
Дескриптор: |
| |
|
|
- Санау жүйелерін анықтай алады. |
| |
|
|
- Сандарды бір санау жүйесінен басқа санау жүйесіне |
| |
|
|
ауыстыра алады. |
| |
|
|
Фигуралар арқылы бағалау |
| |
|
4 мин |
3-тапсырма. |
| |
|
|
- Санау жүйелерінің адам өміріндегі маңызын |
| |
|
|
бағалаңдар. |
| |
|
|
Дескриптор: |
| |
|
|
Санау жүйелерінің маңыздылығы туралы тұжырым |
| |
|
|
жасай алады. |
| |
|
|
Оқушылардың жауаптарын шәкіл бойынша бағалау. |
| |
|
|
«Сағат» әдісі. Сағат шәкіліне балл жазу арқылы |
| |
|
|
бағалау. |
| |
|
Сабақтың соңы |
3 мин 2 мин |
Шағын тест алу (Plickers, Кahoot программаларын қолдану) Оқушылар тест сұрақтарына жауап береді. Өздерін бағалайды Кері байланыс: «Табыс сатысы» әдісі Оқушылар «Мен білемін», «Мен үйрендім», «Мен жасай аламын» сатысы бойынша пікірлерін жазады. |
А4 парағы |
|
Саралау. Сіз қандай тәсілмен |
Бағалау. Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін |
Денсаулық және | |
|
көбірек қолдау көрсетпексіз? |
қалай тексеруді жоспарлап отырсыз? |
қауіпсіздік | |
|
Сіз басқаларға қарағанда |
|
техникасын | |
|
қабілетті оқушыларға қандай |
|
сақтау | |
|
тапсырма бересіз? |
|
| |
|
Бірлескен жұмыс, жеке жұмыс |
Шәкіл арқылы «Сағат» әдісін қолдану, ауызша, жазбаша түрде қалыптастырушы бағалауды іске асыру |
Компьютермен | |
|
арқылы сабақты меңгерту. |
жұмыс кезіндегі | ||
|
Шаттық шеңбері, «Сандар» – |
қауіпсіздік | ||
|
топқа біріктіру, «Гауһарлар |
ережелерін еске | ||
|
иерархиясы» әдісі бойынша |
түсіру | ||
|
өткен тақырыпты пысықтау, |
| ||
|
«Миға шабуыл», «Джигсо», «Венн диаграммасы» әдістері, деңгейлік тапсырмалар, «Тест» әдісі, кері байланыс орнату: «Табыс сатысы» |
|
|
|
|
| |
|
Кері байланыс | ||
жүктеу/скачать 44,52 Kb.
Достарыңызбен бөлісу:
