5. Көзге арналған жаттығу.
Көзді 10 рет жыпылықтаңыз.
Алыстан қараңыз (10-ға дейін санау).
Сұқ саусағыңыздың созылған қолына қараңыз (6-ға дейін санау).
Алысқа қараңыз.
Көзді сығырайту (4-ке дейін санау).
Көзіңізді жұмыңыз, көз алмаңызды айналдырыңыз.
6. Есептерді шығаруды жалғастыру.
Слайд 7, № 1.
Қарама-қарсы қозғалысқа арналған есептерді шығару.
Мұғалім: – Есепте не белгілі? (Велосипедші жылдамдығы, мотоциклші жылдамдығы, жол уақыты).
- Нені білуіміз қажет? (қашықтықты).
- Қашықтық артады немесе азаяды? (артады)
Слайдта нысандарды бір-бірінен алып тастауды көрсетеді, қашықтық ұлғаятыны анық көрінеді.
- Біз қашықтықты бірден біле аламыз ба? (жоқ. Біз жалпы жылдамдықты білмейміз)
- Жлапы жылдамдықты біле аламыз ба? (иә)
Балалар есепті шығарғаннан кейін слайдта есепті шешудің екі әдісі пайда болады, бұл балаларға шешімдерін тексеруге және шешудің басқа тәсілімен танысуға мүмкіндік береді
7. Сабақтың рефлексиясы.
- Бүгін сабақ кімге ұнады? (оқушылар қолдарын көтереді)
- Неге ұнады? (қызықты өтті)
- Сабақта біз нені үйрендік? (оқушылардың жауаптары)
- Сізге қай тапсырма көбірек ұнады?? (оқушылардың жауаптары)
8. Үй тапсырмасы:
Қалауы бойынша:
7 слайдтағы сурет бойынша қозғалысқа арналған есеп құрастырыңыз;
Өз ойыңыздан қозғалысқа арналған есеп құрастырыңыз және салыңыз.
Достарыңызбен бөлісу: | 
