Дескриптор: Жалпы - 4 балл. -Сәйкестендіреді
-Талқылайды
«Бес саусақ» тәсілі арқылы кері байланыс жасалып, бағаланады.
Дескриптор 5 балл -Мәтін оқиды
-Сипаттайды
-Түйінді ойды айтады
-Негізіг ойды анықтайды
-Мазмұнын игереді
Смайликтер арқылы топтық жұмыс жасау барысындағы көңіл күйлерімен бөліседі.
Дескриптор 3 балл -Сұраққа жауап береді
«Бағадрашм» тәсілі
Дескриптор 3 балл -Топтастырады.
«Жетістік баспалдағы» тәсілі
5-сынып оқулығы, жұмыс дәптері
Слайдтар
Суреттер тапсырмасы
Кесте
Сызба
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
«Еркін микрофон» әдісі.Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.
Үй тапсырмасы
Оқушылар бүгінгі сабақтың мақсаты, тақырыбы бойынша өз ойын айту арқылы сабаққа қорытынды жасайды.
8, 9- тапсырма «Семантикалық карта» дайындап келеді.
Мұғалім оқушыларды «Жапондық бағалау» әдісі арқылы бағалайды. Яғни «Дұрыс келісемін», «Толықтырамын, басқа көзқарасым бар», «Менің сұрағым бар».
Қысқамерзімді жоспар №32-сабақ.
Бөлім:
13. Батыр туса – ел ырысы
Педагогтің аты-жөні:
Күні:
Сыныбы:7
Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:
«Ақиқат пен аңыз»
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты
7.3.4.1 мәтіндердің идеясын, мақсатты аудиториясын салыстырып, талдау жасау
7.2.5.1 диалогке қатысушылар коммуникативтік жағдаяттың талаптарына сай «сөйлеуші →тыңдаушы» позицияларын еркін ауыстыру
Сабақтың мақсаты:
мәтіндердің идеясын, мақсатты аудиториясын салыстырып, талдау жасайды;
диалогке қатысушылар коммуникативтік жағдаяттың талаптарына сай «сөйлеуші →тыңдаушы» позицияларын еркін ауыстыра алады.
Құндылықтарға баулу:
«Мәңгілік ел» жалпыұлттық идеясы бойынша «Жалпыға бірдей еңбек қоғамы» құндылығына баулу. Бұл арқылы оқушыларда шығармашылық және сын тұрғысынан ойлауы, функционалдық сауаттылығы, қарым-қатынас жасау қабілеті мен жауапкершілігі артады. Сонымен қатар өмір бойы оқуға, еңбеу етуге, Қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілікке деген дағдысы қалыптасады.
