Дескриптор: Жалпы - 4 балл. -Сәйкестендіреді
-Талқылайды
«Бес саусақ» тәсілі арқылы кері байланыс жасалып, бағаланады.
Дескриптор 5 балл -Мәтін оқиды
-Сипаттайды
-Түйінді ойды айтады
-Негізіг ойды анықтайды
-Мазмұнын игереді
Смайликтер арқылы топтық жұмыс жасау барысындағы көңіл күйлерімен бөліседі.
Дескриптор 3 балл -Сұраққа жауап береді
«Бағадрашм» тәсілі
Дескриптор 3 балл -Топтастырады.
«Жетістік баспалдағы» тәсілі
5-сынып оқулығы, жұмыс дәптері
Слайдтар
Суреттер тапсырмасы
Кесте
Сызба
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
«Еркін микрофон» әдісі.Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.
Үй тапсырмасы
Оқушылар бүгінгі сабақтың мақсаты, тақырыбы бойынша өз ойын айту арқылы сабаққа қорытынды жасайды.
8, 9- тапсырма «Семантикалық карта» дайындап келеді.
Мұғалім оқушыларды «Жапондық бағалау» әдісі арқылы бағалайды. Яғни «Дұрыс келісемін», «Толықтырамын, басқа көзқарасым бар», «Менің сұрағым бар».
7.3.4.1 мәтіндердің идеясын, мақсатты аудиториясын салыстырып, талдау жасау
7.2.5.1 диалогке қатысушылар коммуникативтік жағдаяттың талаптарына сай «сөйлеуші →тыңдаушы» позицияларын еркін ауыстыру
Сабақтың мақсаты:
мәтіндердің идеясын, мақсатты аудиториясын салыстырып, талдау жасайды;
диалогке қатысушылар коммуникативтік жағдаяттың талаптарына сай «сөйлеуші →тыңдаушы» позицияларын еркін ауыстыра алады.
Құндылықтарға баулу:
«Мәңгілік ел» жалпыұлттық идеясы бойынша «Жалпыға бірдей еңбек қоғамы» құндылығына баулу. Бұл арқылы оқушыларда шығармашылық және сын тұрғысынан ойлауы, функционалдық сауаттылығы, қарым-қатынас жасау қабілеті мен жауапкершілігі артады. Сонымен қатар өмір бойы оқуға, еңбеу етуге, Қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілікке деген дағдысы қалыптасады.
