Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:
|
1.1.3.1** ұзындық/масса/көлем (сыйымдылық) шамаларын ажырату, оларды өлшеу үшін өлшемдер мен құралдарды таңдау, өлшемдер жүргізу;
1.1.3.2** өлшем бірліктерін: ұзындық (см, дм) / масса (кг) / көлем (сыйымдылық) (л) қолданып, шамаларды өлшеу;
1.1.3.3** ұзындық (см, дм) / масса (кг) / көлем (сыйымдылық) (л) салыстыру және шамалар мәндерімен қосу мен азайту амалдарын орындау.
|
Сабақ
тың басы
5 минут
Өткенді пысықтау
5 минут
Сабақ
тың ортасы
20 минут
Сергіту сәті
2 минут
Сабақты қорыту
6минут
Қосымша тапсырма
2минут
Кері байланыс
5 минут
|
Сабаққа дайындық жасау
Психологиялық ахуалды жақсарту
Өткенді пысықтау
«Ұзын, қысқа, кең, тар» тақырыбын пысықтау.
Суреттегі заттарды салыстыр.
Қайсысы ұзын, ұайсысы қысқа?
Қайсысы кең, қайсысы тар?
Тақырыпты ашу
1-тапсырма
Бізге өмірде көп білім қажет болады. Біз бүгін заттардың ұзындығын өлшеуді және салыстыруды жалғастырамыз.
Оқулықтағы №1 тапсырма бойынша оқушыларға сұрақтар қояды?
Әлия қарындаштарды қалай салыстырды? (Қатар қойып)
Әлия кітаптарды қалай салыстырды? (Беттестіріп)
Жаңа тақырып
№2 тапсырма
Барлық адамдарға өлшеуді салыстыра алуы үшін стандартты өлшеуіштер енгізілді. Олардың бірі – сантиметр.
Сызғышпен таныстыру
№3 тапсырма
Шамалар мәндерімен қосу мен азайту амалдарын орындау. Өзара байланысты мысалдар құрастырады.
5см + 2см = 7см
2см + 5см = 7см
7см – 2см = 5см
7см – 5см = 2см
ЕҚБ және ЕБҚ
Бірлескен жұмыс
Ал енді қолға №1 өлшеуішті алып, онымен көгілдір түсті жолақшаны өлшеңдер.
Ол жолақшаға неше реторналасады?
(5 рет.)
Осы жолақшаны №2 өлшеуішпен өлшейік.
Ол жолақшаға неше рет орналасады?
(4 рет.)
Біз бір жолақшаның ұзындығын екі рет өлшедік, неге ұзындығы әртүрлі болды? (Ұзындығы әртүрлі өлшеуіштер.) Не істеу керек?
«Бой салыстыру» ойыны
Бір-бірінің бойын салыстырады.
Кім ұзын, кім қысқа екенін табады
ФС тапсырмасы
№4 тапсырманы жұппен орындауды ұсынады. Сызғышпен кесінділердің ұзындығын өлшейді. Қара кесіндіге қарағанда қайсысы ұзынырақ?
Дәптермен жұмыс. Оқушылар жұппен жұмыс жасап, №1 тапсырмадағы кесінділердің ұзындығын өлшейді.
Жолақтардың ұзындығын өлше. Ең ұзын
жолақты қызыл түспен, ал ең қысқасын жасыл түспен боя.
ҚЖ:
Сызғышпен әртүрлі ленталарды өлше.
Олардың ұзын-қысқа өлшемін айт.
Сыныптағы заттардың үлкен-кішісін тап
|
Жылулық шеңберін өткізеді
Өткен тақырыпты пысықтайды
Салыстыруды үйренеді
Жаңа ұғымды түсініп алады
Мысалдар төрттігін құрастырады
Сызғышпен жұмыс істеуді үйренеді
Жеке жұмыс жасайды
Жаттығу жасайды
Сызғышпен кесінділердің ұзындығын өлшейді
Дәптермен жұмыс жасайды
Өлшеу жұмысын жүргізеді
Кері байланыс жасайды
|
Мақтап, мадақтап отыру
Дескриптор:
Ұзын, қысқа, кең, тар ұғымын түсінді
Заттарды салыстыруды біледі
Дескриптор:
Заттарды салыстырды
Тақырыпты түсінеді
Дескриптор:
Сантиметрді түсінді
Өлшем бірліктерін біледі
Дескриптор:
Шамалар мәндерімен қосу мен азайту амалдарын орындады
. Өзара байланысты мысалдар құрастырды.
Дескриптор:
Бірлесіп жұмыс жасады
Өлшеу әдістерін үйренді
Дескриптор:
Сызғышпен жұмыс жасай алды
Кесіндінің ұзындығын өлшеді
Дескриптор:
Тапсырмаларды орындады
Ұзындықты өлшей алады
Дескриптор:
Заттарды өлшеуді үйренді
Салыстыруды біледі
«Білім ағашы» әдісі
|
Суреттер
оқулық
оқулық
оқулық
Сызғыш
Таяқшалар
Суреттер
Сызғыш
Ленталар
Заттар
Кері байланыс парағы
|
