Рефлексия Бүгінгі сабақ қандай пәнмен байланысты болды?
Қандай қосымша жаңа сөздермен таныстыңыз?
Сабақтан қандай әсер алдыңыз?
Сабаққа бір ұсыныс.
№1.Сандардың квадратын табыңдар: 1) 1)
№2.Айнымалының қандай мәнінде өрнектің мағынасы бар:
1) ; 2)
№3.Түбірдің мәнін табыңдар: 1) ; 2) 3)
Оқушылардың белсенділіген байланысты бағаланады.
Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: №8
Күні:
Мектеп: Мұғалімнің аты-жөні:
Сынып: 8
Қатысқандар: Қатыспағандар:
Сабақтың тақырыбы
Квадрат түбір
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
8.1.1.1
иррационал және нақты сандар ұғымдарын меңгеру;
Сабақтың мақсаты
Квадрат түбір туралы мәліметтерді таба алады. Тақырып бойынша мәлімет шолу жасайды, зерттейді. Квадрат түбір туралы анықтама құра алады.
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі
Педагогтың әрекеті
Оқушының әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Сабақтың басы
Квадрат түбірдің қасиеттері:
М: =10 , .
, мұндағы .
, мұндағы.
,
Квадрат түбір қасиеттерін білу квадрат түбір таңбасы бар өрнектерді түрлендіру барысындақажет.
Үлкен сандардан квадрат түбір шығарғанда 5-сыныпта өткен бағандап жіктеу тәсілін пайдаланған ыңғайлы.
Мысал1.Түбірдің мәнін табу:
Мысал2.Өрнектің мәнін табу:
Мысал3.Көбейткіштерге жіктеу арқылы есептеу:
.
.
Оқушылардың белсенділіген байланысты бағаланады.
Презентация
Сабақ ортасы
Мысал5.Сандарды салыстыру:
3 және . Салыстырудың 2 тәсілін жасайық. Есептің түріне қарай олардың ыңғайлысын пайдалануға болады.
1-тәсіл. 3 , демек 3
2-тәсіл., демек 3
және .Бірдей түбірлер астындағы сандарды салыстырғанда түбірлер астында тұрған сандарды салыстыру жеткілікті. Олай болса 4,34,75 ,демек
.
2,1 және
2,1=. Ал , демек 2,1 .
№1.Түбірдің мәнін табыңдар: .
№2.Өрнектің мәнін табыңдар: .
№3.Көбейткіштерге жіктеу арқылы есептеу: .
№5.Сандарды салыстырыңдар:1) 2 және ; 2) және ; 3) және 4
